浅议中学英语词汇教学问题及应对策略

万丈高楼平地起，英语的基础是词汇，要想学好英语，必须先过好词汇关.可见，词汇学习十分重要。英语的词汇犹如项链上的珍珠．如果失去或者缺少这些珍珠，项链就会苍白无趣，十分难看。所以，我们在教学中，要注重对英语词汇的科学教学，认真积累．巧妙运用。

体育课中学生兴趣激发初探

体育课如何激发学生的兴趣呢？我以为可以从下面几个方面入手：

提高初中数学教学效果的几点思考

“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮!”江泽民总书记说。郎加明也说：“对于创新来说，方法就是新的世界．最重要的不是知识，而是思路。”而对学生而言．创新就是创造性地学习．而创造性地学习的首要条件就是创新思维．只要学生对课本所教导的、教师所传授的、对自己原有的知识经验等．有新的看法．有新的见解，就可以看作是进行了创新思维。这种创新思维，学生都可参与，教师容易组织操作。我结合自己的教学经验．我认为提高初中数学教学效果应该注意“创造民主平等的课堂氛围…‘培养发散思维的良好习惯”“留给学生足够的思考时间”等。

初中体育教育问题及应对策略探讨

身体是革命的本钱，没有强健的体质，一切都如镜中月、水中花。所以，体育教育在初中教育教学中占有重要的地位。它不仅能增强向学生传授体育知识技能．增强学生体质．而且对学生的智力、心里发展等方面都有积极的作用。同时真正上好体育课，对培养学生的竞争意识．进取精神．以及克服困难的精神，锻炼顽强的意志，培养团结友爱的团队意识．增强班级凝聚力等都有不可低估的作用．也是其他学科所不能代替的。

如何利用教学反思提升数学教师的素养初探

中学数学教学的实质就是充分发挥学生的主观能动性，为学生创造条件．促进学生参与实践，真正做到以人为本。提高学生的综合能力．对于教师而言．怎样提升自身的综合素养呢？笔者认为可以通过经常性的教学反思来达到。

初中语文古诗词鉴赏之我见

“诗是中国文学美学特质的集中体现．也是中国文化精神的集中体现。”（吴功正《中国文学美学》）诗歌是语言的艺术，是作者的情感体验，渗透着诗人崇高的审美理想和新颖的审美情趣。在古诗词的教学中．教师可以引导学生从审美角度．培养提高提高学生古典诗词的鉴赏能力。

中国古代社会土地制度和赋税制度演变之我见

一、土地制度的演变 中国古代社会的经济主要是自然经济，土地是古代人民赖以生存的主要生产资料。我国古代社会土地制度的变化发展大致经历了三个阶段：

沟通师生情感 调整课堂氛围——构建和谐的生物课堂初探

和谐的课堂氛围能够最大化地实现教学的双边互动，圆满完成教学任务。生物学科如何沟通师生情感，构建和谐课堂呢？我们可以采用“感染法”“激励法”“疏导法”、“评价法”“陶冶法”等来实现这一目标。

表解部门地理 构建知识能力

学习部门地理知识，构建地理知识能力，是我们每个地理学习者十分关注的事情。我们要通过图表直观构建地理基础知识，培养地理学科的创新能力。本文从地理知识、气象知识、河流知识、资源地理、产业地理、人地关系几个方面进行讲解，希望对你学习有所帮助，

巧用兴趣培养学生化学学习的积极性

爱好出勤奋，勤奋出天才，兴趣能使我们的注意力高度集中，从而圆满地完成自己的工作，可见培养学生学习化学的兴趣，是我们初中化学老师所必须研究的课题。怎样培养学生的化学学习兴趣呢？我们可以通过化学故事激发兴趣，拟人化教学诱发兴趣，成功喜悦培育兴趣。

悬念在历史课堂教学中的运用

“文似看山不喜平”、“平地掀起三尺波”。历史教学也是这样，要利用好“悬念”，激发学生的求知欲。悬念在历史教学中的作用：“悬念导入，引人入胜”、“悬念牵引，拓展情节”、“巧设悬念，突出重点”、“悬念留疑，探究学习”。

谈谈提高学生作文能力的方法初探

提高学生作文能力的方法主要有：消除恐惧心理，激发写作兴趣；丰富社会生活，加强素材积累；拓宽作文领域，搞活作文形式；加强作文修改，提升作文能力。

例谈初中英语project板块以读促写策略

随着教育改革的发展,以读促写的教学模式在教学中运用越来越多。英语作文是初中学生必须要学习的,所以教学模式需要不断地更新,利用阅读来推动写作这在初中英语作文课堂上极其重要,学生之间通过英语的交流可以有效提高学习效果。