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基于微信自助查询系统的设计与实现 被引量:15
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作者 曹小平 程静 《重庆工商大学学报(自然科学版)》 2014年第2期66-69,共4页
在数字校园建设与应用过程中,移动互联网用户越来越多,对随时性和随地性的需求越来越强烈,针对掌中校园开发成本高、开发周期长、推广应用难等问题,对微信公众平台的开发模式进行了研究,提出了一种基于微信的自助查询系统的设计思路,并... 在数字校园建设与应用过程中,移动互联网用户越来越多,对随时性和随地性的需求越来越强烈,针对掌中校园开发成本高、开发周期长、推广应用难等问题,对微信公众平台的开发模式进行了研究,提出了一种基于微信的自助查询系统的设计思路,并以开发的微信版"科创学院自助查询系统"为例,解析了实现的方法。 展开更多
关键词 数字校园 微信 自助查询系统
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基于SSH2框架的高校教务管理系统开发 被引量:1
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作者 兰伟 《重庆文理学院学报(社会科学版)》 2016年第5期108-112,共5页
为了适应不断变化的高校教务管理需求,采用SSH2框架技术开发具有高可靠性、易扩展、易移植的企业级Web应用软件.基于SSH2的高校教务管理系统可以实现学生选课、查看成绩、教师录入成绩、教务人员实现课程管理等基本功能,满足了高校教务... 为了适应不断变化的高校教务管理需求,采用SSH2框架技术开发具有高可靠性、易扩展、易移植的企业级Web应用软件.基于SSH2的高校教务管理系统可以实现学生选课、查看成绩、教师录入成绩、教务人员实现课程管理等基本功能,满足了高校教务管理的基本要求,有效地提高了高校教务管理效率. 展开更多
关键词 Sturst2 HIBERNATE SPRING WEB应用
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基于SPDCA的软件外包质量保证模型及体系研究
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作者 李学国 沈应兰 《软件导刊》 2014年第10期4-5,共2页
软件质量是软件企业的生命。对软件外包中的质量问题进行了分析,对PDCA模型提出了改进意见。引进软件质量标准SPDCA模型,并对SPDCA模型进行了研究,对保证软件外包质量有指导和借鉴意义。
关键词 SPDCA 软件外包 质量保证模型 质量保证体系
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基于Arduino平台的物联网网关设计 被引量:4
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作者 李艳丽 蔡冬玲 《单片机与嵌入式系统应用》 2017年第9期73-77,共5页
本文在Arduino平台的基础上详细设计并实现了一种新型的IoT网关,它使用了面向对象的设计方式屏蔽了与感知层、网络接入层以及和云平台交互的细节,并提供了通用的交互接口和互操作协议。本文在最后,利用ZigBee无线传感器网络作为感知层,Y... 本文在Arduino平台的基础上详细设计并实现了一种新型的IoT网关,它使用了面向对象的设计方式屏蔽了与感知层、网络接入层以及和云平台交互的细节,并提供了通用的交互接口和互操作协议。本文在最后,利用ZigBee无线传感器网络作为感知层,YeeLink云平台作为服务器,使用设计的IoT网关搭建了一个具体的IoT系统,并通过对系统进行功能测试和性能测试验证了IoT网关的可用性,其中丢包率为0.2%,平均时延为9.906ms,可以很好满足多种应用。 展开更多
关键词 ARDUINO WSN ZIGBEE IoT网关 YeeLink
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基于JAVA的象棋游戏设计与实现 被引量:3
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作者 兰伟 《襄阳职业技术学院学报》 2016年第3期22-24,共3页
根据中国象棋网络对弈的设计需求,文章分析了中国象棋棋子行走规则和核心技术的实现,最终选择Java技术,采用面向对象的方法设计,实现了网络对弈版的中国象棋游戏软件开发。该游戏软件可以很好地实现游戏玩家通过Internet进行网络对弈功能。
关键词 中国象棋 网络对弈 JAVA技术
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利用类-项权重和类-项密度的文本分类方法
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作者 袁乖宁 冯永 《计算机工程与设计》 北大核心 2017年第8期2150-2154,共5页
为获得更加准确的文本分类结果,讨论分类器对文本分类的影响,提出一种基于类-项权重和类-项密度的文本分类方法,使用SVM和k-NN分类器进行研究。类-项权重是指包含项的文件总量与包含项的类文件总量的比率,类-项密度是指兴趣类中项发生... 为获得更加准确的文本分类结果,讨论分类器对文本分类的影响,提出一种基于类-项权重和类-项密度的文本分类方法,使用SVM和k-NN分类器进行研究。类-项权重是指包含项的文件总量与包含项的类文件总量的比率,类-项密度是指兴趣类中项发生数量与整个语料库中项发生数量的比率,将这两个特征作为文本分类的度量方法。将标记的文件归类到已知类中,使用提出的度量方法预测所给对象的相关程度,使用分类器进行分类。对20个新闻组的数据集进行实验,实验结果表明,相比于其它同类方法,该方法拥有更高的分类精度,查全率和F测度表现优异,具有潜在的应用价值。 展开更多
关键词 文本分类 类-项权重 类-项密度 度量 分类器
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基于项目式翻转课堂教学模式的研究 被引量:6
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作者 袁乖宁 《软件导刊.教育技术》 2018年第5期51-53,共3页
项目式教学法是一种工学结合、任务驱动的教学模式,但在教学过程中任务发布、知识点讲解要花费较多时间,学生在课堂中任务实施的时间有限,而翻转课堂的教学模式是利用现有信息技术手段,构建信息化教学环境,将它融入项目式教学,学生可以... 项目式教学法是一种工学结合、任务驱动的教学模式,但在教学过程中任务发布、知识点讲解要花费较多时间,学生在课堂中任务实施的时间有限,而翻转课堂的教学模式是利用现有信息技术手段,构建信息化教学环境,将它融入项目式教学,学生可以课前自主学习理论,课堂开发、研讨完成项目。"项目驱动+翻转课堂"的混合式教学模式能够有效利用时间,提高学生实践操作能力、创新能力,真正体现"以学生为中心"的教育理念。以《C#应用程序开发》课程的人事管理系统项目为例,介绍了项目式教学过程与遇到的问题,围绕人事管理系统探讨了基于项目式翻转课堂教学模式的构建方式。 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 项目式 C#
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