高职院校思想政治理论课教学方法有效性的反思

对教学方法的有效运用是实现高职思想政治理论课教学目标的一个非常重要的途径。当前高职思想政治理论课程教学过程中虽然存在多种教学方法,但是从教学方法本身、教学过程、教学目标和教学效果上看,都有其不足之处。因此要推动高职思想政治理论课教学方法改革,必须结合高职学生实际,做到概念通俗化、理论现实化、生活化,才能真正使学生既吃透理论,又能够学以致用,实现思想政治理论课教学的育人目的。

加强概念分析,提高高职思想政治理论课教学水平

高职院校思想政治理论课在帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观,培养社会主义合格接班人等方面都起着无可替代的作用。但当前高职学校思想政治理论课程作为公共必修课程,具有很强的理论性和抽象性,使学生难以接受。要改变这一现状,提高学生对理论知识的接受能力,就必须从最基本的概念入手,通过对概念的"辩名析理",达到对思想政治理论的简易化、通俗化,提高学生对思想政治基本理论的理解能力和运用能力,从而真正实现高校思想政治理论课的育人目标。

近十余年来孙奇逢哲学思想研究综述

孙奇逢是明清之际重要的理学家,是一位承上启下,继往开来式的人物。一方面他承接宋明,总结理学;另一方面,他又开清初一代风气之先,黄宗羲、顾炎武、颜元等皆受其影响。其学术思想主要包括天理观、心性论和工夫论。而心性论与工夫论则是他所关注的核心问题,其学术思想与道德实践都是围绕这两个问题而展开的。