抗战时期西迁重庆高校办学历程的启示

抗战期间，北平、上海、南京等高校先后迁入重庆。虽然生活十分艰辛，办学条件异常艰苦，但是西迁高校发扬救亡图存的抗日精神，使得重庆高等教育空前繁荣，中国高等教育的命脉也得以保存。

传统节日文化育人的实践探索——以重庆科技学院为例

传统文化与大学文化,是两个互不相同而又相互联系的概念。大学文化是大学的灵魂和血脉。传统文化是现代大学文化的新视角,实现传统文化育人功能,价值发掘是前提,载体创新是关键,扩大覆盖面是保证;同时,必须与学生需要、时代特点、大学精神相结合。

谈理工科院校学风建设

以学风内涵解读为切入点,界定工科院校学风含义,分析工科院校学风建设的现实困境和主客观成因,从加强学生学风教育,推进学院管理制度改革,提升校园环境建设方面探索工科院校学风建设路径。

高校思想政治理论课教师马克思主义信仰与教学

思想政治理论课教师要能自觉划清马克思主义与反马克思主义的界限,必须掌握三个问题,即什么是马克思主义、怎样用科学的态度对待马克思主义、怎么划清界限。

列宁关于加强俄国社会主义文化自觉性的战略思考

十月革命胜利后,俄国建立了社会主义意识形态,但文化水平不高直接影响和制约了社会主义经济和民主的发展进程。列宁指出,社会主义的优越性不仅表现为经济的发展,还应表现为文化的繁荣,这样的社会主义才是人们所向往和期盼的。因此,要加强党对文化的领导,用先进文化武装党;要以教育为切入点,加强文化全方位建设;要以经济建设为基础,注重提升国家文化实力。列宁的文化战略主张对当今时代具有重要的现实启示意义。

对广播电视节目制作专业建设的几点构想

在高等教育中最重要的教学建设就是专业建设,要提高高等院校的办学质量,就必须做好专业建设工作。广播电视节目制作专业是一个新兴专业,在专业建设的过程中要贯穿开放教育的思想,提高广播电视节目制作专业的特色性,全面提高专业教学质量。基于此,对广播电视节目制作专业的建设应该秉持开放教育的思想,在制定培养模式和课程结构时要把握科学性和特色性,积极落实培养目标,提高广播电视节目制作专业学生的综合素质。

网络思想政治教育价值实现的矛盾与路径——基于互联网意识形态属性

网络思想政治教育是引领多元化社会思潮、引导个体价值观念、建构主流意识形态话语权的重要手段,与现实思想政治教育不同,面对纷繁复杂的网络意识形态、社会思潮和价值观点,基于互联网技术意识形态属性,网络思想政治教育价值实现面临着知识论与价值论、技术理性与价值理性的双重矛盾。技术批判、议题引导、内容吸引、载体整合是网络思想政治教育价值实现的有效路径。

大学含义演进与大学理念辨析

从中外教育史的发展进程和教育比较的角度，阐述了大学的含义和大学理念的作用，联系“大学城”现象，分析了理性主义大学理念和工具主义大学理念对大学办学实践和教育决策的影响。认为先进教育理念的缺失或贫乏是办学水平和教育质量提高在认识论方面的主要障碍之一，因而从理论上、实践上认识理性主义与功利主义、人文主义与科学主义大学理念的冲突与融合，正确认识大学城的功能、含义及其特征，在实践上用科学发展观指导和调节大学城建设的价值取向，实现大学理念和办学行为的统一具有重要的现实意义。

高职院校产教融合教学模式的构建与实施

产教融合是实现校企“双赢”、和谐发展的重要手段和有效途径，是高职院校教育价值、社会价值和经济价值的集中体现。通过完善制度建设、优化课程设置、创新办学模式、打造双师团队、提高企业认识等．推动高职院校产教融合科学模式的构建与实施。

基于“三风”建设的高校党建创新思考

提高教育质量是高校贯彻落实科学发展观的根本所在，培育优良的校风、教风和学风，是学校发展的永恒主题，也是学校党建工作服务学校发展的重要着力点和突破口。高校党建的根本在于促进“三风”建设，为“高质量”大学的创建提供坚强的政治和组织保证。

浅谈科研院所对军品试制的过程控制

科研院所参与军品试制既为国防建设作出了贡献，也为自身提供了造血机能。加强对军品试制各个过程的控制是提高军品试制水平和能力的关键所在。

强化校园环境教育 创建“绿色生态大学”

针对高校环境教育存在的诸如教育观念滞后、环境教育教学理论与实践存在缺陷，校园环境未能切实发挥其育人功能等问题，从教育观念、学科教学与社会实践、教材建设与师资培训及校园环境等方面，对加强高校环境教育，创建“绿色生态大学”的实效性和策略进行了探讨。

创新西部教育发展模式的几点思考

针对我国城乡二元教育格局和西部地区的经济基础薄弱、人才培养模式简单化、严重脱离实际需求和人才就业思想僵化的状况，提出创新西部教育发展模式，要在科学发展观指导下走出恶性循环发展的怪圈，将构建城乡一元的公共教育体制作为城乡和谐和社会公平的基础。

数字媒体时代的国外游戏文化研究述评

游戏和关于游戏文化的研究传统深厚。数字媒体技术促进了网络游戏的蓬勃发展,国外关于数字媒体时代的游戏研究已成为专门的研究门类,产生了一大批游戏学家。国外的游戏文化研究大致形成了三种研究范式,即以内容和叙事分析的研究方法探析游戏和社会现实的关系,以理论辨析和案例分析的研究方法理性勾勒现实生活游戏化的若干情况,以调查访谈的研究方法分析游戏玩家的身份认同。借鉴国外游戏学成果,植根中国网络游戏领域,中国的游戏文化研究大有可为。

新时期高校机关党建育人功能初探

在＂三全育人＂过程中,高校机关部门要从管理和服务角度发挥其育人功能。阐述了发挥高校机关党建工作育人功能的必要性和可行性。认为高校机关党建工作应该加强发挥机关育人功能的机制建设,从而保证机关在育人方面发挥积极作用。

高校学生党组织和学生党员作用发挥浅探

结合新时期高校学生党建工作的特点，从加强理论修养、建设和谐校园、建立健全规章制度等方面论述高校学生党建工作的方法和途径。

心理契约视角下大学生网络不良行为的干预策略研究

网络为大学生的学习、生活提供了极大便利。但是，大学生网络不良行为也随之产生。许多大学生沉溺网络，迷恋网游，出现旷课、休学、精神萎靡等现象，更有甚者连续熬夜引发猝死。这严重影响大学学风。尽管许多高校和高等教育工作者都在探索积极有效的干预措施，但是大都收效甚微。本文试图从心理契约的视角，探索大学生网络不良行为的干预策略，为营造健康、积极、进取的优良学风扫除壁垒。

马克思主义与中国传统文化的互动与融合

马克思主义与中国传统文化相结合的过程,既是用科学的马克思主义提升和改造中国传统文化的过程,也是用中国传统文化的理念和智慧理解和运用马克思主义的过程。在这一连续的互动过程中,受文化的地域性和时代性差异、中国传统文化的"双重性"以及各种片面文化价值观等因素的影响,二者的深度结合面临诸多困境。探析并厘清此类问题,对于进一步推进马克思主义中国化的历史进程具有重要的理论和现实意义。

列宁关于加强俄国社会主义文化自觉性的战略思考

【摘要】十月革命胜利后，俄国建立了社会主义意识形态，但文化水平不高直接影响和制约了社会主义经济和民主的发展进程。列宁指出，社会主义的优越性不仅表现为经济的发展，还应表现为文化的繁荣，这样的社会主义才是人们所向往和期盼的。因此，要加强党对文化的领导，用先进文化武装党；要以教育为切入点，加强文化全方位建设；要以经济建设为基础，注重提升国家文化实力。列宁的文化战略主张对当今时代具有重要的现实启示意义。

意识形态话语权：大学生社会主义核心价值观培育的挑战及路径

话语权是一种博弈过程,是某种意识形态对受众价值观影响的产物,在多元意识形态共存条件下,西方意识形态对我国的话语权渗透不容忽视,从意识形态话语权视角认清西方意识形态对我国大学生价值观渗透的现状以及大学生社会主义核心价值观培育中存在的问题,对于当前大学生社会主义核心价值观培育具有重要意义。