地方本科院校土木工程专业毕业设计现状调查与分析——以重庆科技学院2014届毕业生为例

毕业设计是土木工程专业本科人才培养的重要环节之一,对学生能力和素质的培养具有举足轻重的作用。文章以重庆科技学院2014届土木工程专业本科毕业生为对象进行了毕业设计现状的调查。调查涉及对指导教师的认可程度、对毕业设计质量的认识、毕业设计选题、格式和表彰等内容;还对统计结果进行了毕业设计现状的分析,并结合学校自身的定位和人才培养目标提出了具有针对性的毕业设计改革建议。

工程热力学课程教学现状与改革思考——以重庆科技学院工程热力学课程为例

"工程热力学"是建筑环境与设备工程专业的重要平台课之一,该课程的教学改革对于提升后续相关专业课程的教学质量具有重要的意义。结合"工程热力学"教学研究与实践,分析了该课程教学存在的问题,提出了相应的改革建议。

工程管理专业工程能力培养体系探讨——以重庆科技学院为例

随着建筑行业的发展,企业对工程管理专业人才日益增长的需求与该专业毕业生工程能力不足之间的矛盾越来越突出。基于对用人单位"工程管理专业工程能力培养体系"调查问卷的分析研究,找出这一矛盾产生的根源,从而为搭建和完善合理的工程管理专业工程能力培养体系奠定基础。

导师制背景下本科生科研创新能力提升与实践——以重庆科技学院土木工程专业为例

随着基础设施建设水平提升,对于工科人才在科研创新方面有了更高的要求,高校要不断完善人才培养模式才能适应社会进步,为此国内诸多高校开始采用导师制来应对人才培养的需要,然而在该制度应用过程中仍然存在诸多问题。本文以重庆科技学院土木工程专业本科生导师制为例,通过分析现存问题,介绍了完善后人才培养要求,阐明了导师制具体实施内容,为土木工程等工科方向中导师制培养提供了参考与借鉴。

基于学风试点建设的课程试题(卷)库系统开发—建筑工程学院为例

试题库建设是教育教学信息化的需要,也是课程建设的一个重要组成部分,通过试题库建设逐步实现考教分离,确保考试的公 正与公平,保证课程教学内容和教学质量的相对稳定性,克服命题及阅卷的主观随意性,控制试题和试卷的质量,以保证考试结果的可靠 性与有效性,并充分调动教师教和学生学的积极性,提升教学质量及考风教风学风,是行之有效的办法。因此,基于学院学风试点为契机 开展试题库系统建设,减少教师出题工作量,使老师把有限的精力投入到教学课堂上来,进而提高教学质量。

大类招生模式下《土木工程制图》教学改革研究——以重庆科技学院土木大类为例

本科土木大类招生培养在实施之后,《土木工程制图》课程面临众多挑战。如何满足各分流专业对课程教学的不同要求,是进一步提高教学质量的关键。本文通过对土木大类各分流专业课程教学特点分析,针对课程教学存在的普遍问题,探讨大类招生背景下课程的教学模式,以期为大类招生模式下的《土木工程制图》课程教学提供参考。

中澳应用型本科教学实践差异的思考——以重庆科技学院为例

以重庆科技学院为例,分析了应用型本科教学实践中的具体问题,并在此基础上分析了澳大利亚应用型本科教学在设计管理、实现方式及考核机制方面的特点,提出应用型本科教学应立足"应用型"教育教学理念,注重校内外资源协同共享、多方协同育人,同时建立以提升学生能力达成度为导向的教学模式和督学监管机制等思路,为提高中国应用型本科教学质量提供了有益参考。

建筑工程计量与计价课程教学探讨

针对"建筑工程计量与计价"课程的特点,探讨了课程的教学内容和方法。认为必须综合考虑学生的知识背景、专业方向和课程教学目标、课时计划等多方面因素,合理确定教学内容,优化设计教学方法,才能使课程教学取得预期的效果。

《建筑工程计量与计价》课程教学改革研究

针对该课程在教学实践中存在的实际问题,分析影响教学效果的相关因素,并提出相应的解决措施,以提高该课程的教学效果,对于提高该课程的教学水平和教学质量具有重要的作用和实践意义。

基于BIM的高层建筑工程临边及洞口施工的风险控制系统构建

本文以某高层建筑工程中的临边及洞口为主要研究对象,在分析建筑工程施工现场特点的基础上,基于BIM(Building Information Modeling)构建高层建筑工程临边及洞口施工的风险控制系统,阐述了系统原理,分析了系统结构由信息存储模块、信息采集模块、BIM信息交互平台三部分组成。

建筑遗产预防性保护与再利用策略研究

建筑遗产作为历史记忆和文化,展示了中华民族的历史光辉和古代建筑的美学与技艺,凝聚了先辈对于建筑思考的智慧结晶,但是随着时间流逝,建筑遗产面临着诸多风险。文章简述建筑遗产预防性保护理念的发展,介绍了建筑遗产预防性保护机制,提出了对建筑遗产再利用的策略,旨在寻找合理有效的方式保护并利用建筑遗产的真实价值,延续建筑遗产的生命力。

重庆市建筑文化和旅游产业融合发展的对策研究

随着文化和旅游的深度融合,促进文化传承和提升旅游吸引力成为重庆市文旅产业“深度融合”战略部署中一项很重要的内容。基于国内外对文旅融合的研究,对当前重庆市建筑文化和旅游产业融合发展现状进行分析,研究表明,当前重庆市建筑文化和旅游产业融合发展还存在融合程度不深、融合发展质量不高、相关从业人员专业素质不高等问题。研究认为,建筑文化和旅游产业的融合发展应该立足于重庆实际,采取借助科技创新、推动社区参与、培养专业人才和加强环境保护等措施来促进两者的融合,以此推动重庆市建筑文化和旅游产业的协调发展。

建筑遗产保护政策对比研究

我国的建筑遗产保护发展时间较短,相较于历史文物保护还是一个新生事物,相关政策建设还处于起步阶段,需要更多相关激励政策去推动建筑遗产的保护。文章在进行国内外建筑遗产保护政策对比研究和对实际情况进行分析研究后,发现我国建筑遗产保护存在保护资金筹集困难、管理机构缺乏、监管制度落后等问题,现有的法律政策无法满足建筑遗产保护的实际需要,因此从不同的激励政策维度提出了相关对策建议。

房屋建筑工程教学示范基地建设方案探讨

通过分析建设房屋建筑工程教学示范基地的必要性，在借鉴其他高校在教学示范基地建设方面的宝贵经验的基础上，论述了建设房屋建筑工程教学示范基地的运作模式及包含的内容和设施，为房屋建筑工程教学示范基地建设方案提供有价值的参考。

浅议建筑工程全过程的安全管理及实现途径

结合已开展的研究工作和实际项目,用系统工程的观点,总结和探讨了建筑工程全过程安全管理的内容、控制要求和研究方向。通过分析,提出实施人的安全性评价思路,使管理和教育能够针对性地强化建筑安全心理认知,更好地帮助人有意识地控制和协调建筑全过程各阶段的安全行为,从根本上全方位保证建筑安全水平的不断提高。

建筑工程项目招投标的风险管理探讨

我国经济的高速发展对建筑业提出了更高的要求,建筑工程的规模和复杂程度都在不停增大,进而导致各种建筑风险的发生几率也在增大。招投标作为一个建筑工程的开始阶段,在整个工程的风险管理中起到至关重要的作用,可以这么说,招投标的风险管理水平基本决定了整个工程的质量与风险系数。本文主要阐述了建筑工程招投标风险管理的概念及其重要性,进而综合分析了建筑工程中的基本风险源,为如何提高建筑工程招投标的风险管理水平提供一定的建议。

浅析建筑节能技术与工程本科专业的学科理论基础

建筑节能技术与工程专业是2010年教育部批准设立的高等学校战略性新兴产业相关本科新专业之一,围绕新专业人才培养目标开展学科建设意义重大。从科学、工程和技术及三者关联角度分析、认识建筑节能概念、系统特征。结合当前建筑节能相关学科划分、发展的现状及存在问题,探讨了建筑节能作为学科构建的科学内涵,分析了构建建筑节能学科体系的基本问题,围绕学科定位、学科知识体系、学科发展方向和专业人才培养途径进行了讨论,初步建立了建筑节能技术与工程作为本科专业的学科基础,为该专业人才培养提供重要的理论参考。

建筑地面保温工程用全轻混凝土配制技术

全轻混凝土用于建筑地面保温工程优势在于同时具有承重和保温性能,简化保温构造;但全轻混凝土配制过程中强度与密度或保温性能的矛盾是其推广应用的主要障碍之一。在优选陶粒基础上,采用外加剂增强和外掺料降低密度提高保温性能,配制出强度超过LC15、密度等级1000 kg/m^3、保温性能优良的全轻混凝土;其干表观密度1009 kg/m^3、抗压强度21.2 MPa、导热系数0.23 W/(m·K)、蓄热系数4.85 W/(m^2·K)、吸水率15%、软化系数0.88、28 d收缩值0.27 mm/m、内照射指数0.41、外照射指数0.67。

建筑环境与设备工程专业开设智能建筑课程的思考

为适应智能建筑的兴起和发展，全国建筑环境与设备工程专业指导委员会要求在专业教学过程中开设相关课程，并把建筑设备自动化课程列为专业主干课程。针对这一教学要求，对智能建筑课程的开设、教学内容、与相关课程的协调等进行了较为深入地探讨，确定了智能建筑课程建设的基本内容和方向，对师资培养和建筑设备自动化课程建设提出了建议。

基于工程能力培养的建筑环境与能源应用专业毕业设计教学思考

毕业设计是培养工科大学生综合应用所学知识解决工程实际问题的能力,以及学生进行工程知识创新的主要途径,毕业设计的教学质量与管理水平直接影响到应用型本科人才的培养质量。文章分析了建筑环境与能源应用专业毕业设计教学环节存在的五大典型问题,并结合教学实践,提出了教师工程教育能力建设、强化源头质量控制、制定分级评分标准、就业与学业协同、互联网+毕业设计学生管理等五大针对性措施,探索培养学生工程应用能力的有效途径。