学分制下的大学生管理模式探析

为了适应社会经济发展对高校人才培养目标提出的新要求．贯彻教育部的有关文件精神，20世纪90年代以来诸多高校实行学分制教学管理模式的改革。但是，由于一些高校在实施学分制教学管理模式改革的过程中，忽略了与教学并重的学生教育管理体系的改革与建设，很大程度上阻碍了学分制实施进程，弱化了学分制实施效果。学分制不仅是教学管理模式的革新，学分制的实行将对传统的面向学年制的学生管理理念、管理目标、组织模式，管理平台等方面产生深刻的影响。

学分制下高校学生管理问题与对策

面向学分制的高校学生管理工作主要是引导和保障学生的学习而不是行政管教。针对学分制下目前学生工作中存在的各种问题,本文从育人理念与工作任务的重新定位、管理组织的重构、职能平台的搭建入手,分析和研究了解决问题的对策。

最近发展区理论及对大学生思想政治教育的启示

维果茨基的最近发展区理论对我国教育领域产生了非常深刻的影响，在中小学教育教学上得到了推广和运用，在高等教育大众化时代，最近发展区理论能指导我们：把握当代大学生的思想现状，确定恰当的思想教育目标；把握大学生的差异性，贴进学生实际，做好针对性的思想教育工作；帮助学生“搭建脚手架”，促进学生自主学习。

基于信息生态观的图书馆学科化服务研究

认为从信息生态系统角度看,各个高校都有一个学术信息生态圈,其中学术信息链上的学术信息生产者为各院系专业,学术信息分解者为图书馆,学术信息消费者为教师和学生。联系院系的专业学科情况,分析了影响图书馆学科化服务的因素。

高校工会维护知识分子专业发展权益的途径探讨

构建高校知识分子专业发展权益的内容体系。通过对重庆市5所高校的问卷调查完成了高校知识分子专业发展权益现状调查分析,阐述了高校工会在维护知识分子专业发展权益上存在的的问题及原因,并在此基础上提出了高校工会维护知识分子专业发展权益的途径和手段。

“三全育人”与大学生职业生涯规划教育策略

大学生职业生涯规划教育是高等教育中不可缺失的一环,高校应该重视开展大学生职业生涯规划教育,并主动承担起高校在大学生职业生涯规划教育的职责。分析了大学生职业生涯规划教育的现状,从＂三全育人＂教育理念出发,探讨了大学生职业生涯规划教育的有效策略。

试论高校辅导员的形象塑造

高校辅导员作为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的特殊的育人群体，塑造良好的形象至关重要。本文提出了辅导员应该具备的形象要求。提出了辅导员要学习三种基本知识、提高三种基本能力，以提高辅导员的内在素质；提出了高枝要建章立制，创新运行模式，为辅导员的成长营造良好的外部环境。

简论高校辅导员队伍建设

辅导员是高校坚持社会主义办学方向、培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的最直接的教育者和实施者。本文归纳了高校辅导员应该具备的基本素质,分析了目前高校辅导员队伍的现状,提出了高校要重视和扶持辅导员队伍建设,走专业化、职业化的辅导员队伍建设之路,重视辅导员自我学习、自我提高,找准角色,准确定位。

高校图书馆人力资源管理初探

分析了高校图书馆人力资源管理的现状及存在的问题，提出通过树立以人本管理为核心的新理念和健全以聚才、用才、励才为核心的新机制等措施，进一步加强高校图书馆的人力资源管理。