全日制工程硕士研究生校外实践保障机制和评价体系研究与实践——以重庆科技学院石油与天然气工程学科为例

基于重庆科技学院石油与天然气工程学科研究生校外实践现状,构建了以认识保障、组织保障、制度保障、师资保障、硬件保障、经费保障和生活保障等为主体的全方位研究生校外实践保障机制,以研究生校外实践基地分级考核办法与研究生校外实践效果评价制度为核心的校外实践质量评价体系,有效提高了研究生工程实践能力。

石油与天然气工程领域工程硕士能力培养模式探讨——以重庆科技学院为例

重庆科技学院自2011年获得工程硕士授权以来,在培养方面进行了积极探索,以校企合作为基础,通过企业参与研究生培养的全过程,强化校内外实践基地的建设和研究生的现场实践锻炼,切实提高了研究生的动手能力和解决工程实践的能力。

课程思政在石油工程生产实习中的探索与实践——以重庆科技学院为例

石油工程生产实习是本科生素质教育培养过程中的一个重要环节,是培养学生为“祖国加油、为民族争气”的重要课堂。由于前期授课过程中课程思政教育理念淡薄,导致“立德树人”效果不理想。本文从教学大纲、课程思政元素挖掘、教学方法以及考核方式出发,提出了石油工程生产实习的课程思政的改进措施,将课程思政教育融入到整个教学过程,建立石油与天然气工程专业的《石油工程生产实习》的课程思政教育模式。

重庆科技学院石油工程专业实验室建设研究

重庆科技学院石油工程专业教育经历了从专科、到本科、研究生的快速发展,致使其配套实验室建设滞后,影响实验教学质量。分析了重庆科技学院石油工程专业实验室建设现状,对比研究了国内一些主要石油高校石油工程专业实验室的建设情况,构建了适合重庆科技学院现代石油工程专业实验室建设总体规划,主要包括6个综合实验平台、15个专业实验室、以及7个专业研究所,并涉及了钻井、固井、完井、采油、油藏、储运、海工、井控、装备、腐蚀、管柱力学、岩石力学、流体力学等多个专业及多个学科,同时将教学与科研相结合,师资培养与实验建设相结合,确保现代石油工程实验室建设的可持续性,以促进重庆科技学院石油工程专业实验室建设发展,提高重庆科技学院石油工程专业实验教学质量和科研水平。

工程教育专业认证背景下资源勘查工程生源质量提升举措及效果--以重庆科技学院为例

为提升资源勘查工程教育质量,强化资源勘查工程专业通过工程教育专业认证的能力。资源勘查工程专业从学校招生组织架构、吸引优秀生源的制度和举措等方面进行改进与完善,极大地提升了资源勘查工程专业生源质量。通过对2017—2019年三年生源质量分析,资源勘查工程专业吸引优秀生源效果明显,可为其他同类院校资源勘查工程教育质量提升提供参考。

石油工程岩石力学实验虚拟仿真教学设计

岩石力学实验是石油工程、海洋油气工程专业的基础实验课程,但物模实验存在“设备贵成本高”、“操作难周期长”、“演示直观性不足”等问题。为此,本文拟配合“石油工程岩石力学”课程中“岩石强度理论”教学内容的授课需要,借助现代虚拟仿真技术,基于石油工程岩石力学理论,理清岩石力学三轴实验设备原理,分析岩石力学实验操作步骤,辅之以井壁稳定科研知识,集成于虚拟交互系统中,达到理论、实践、创新、节约、安全有序结合的目标。有利于岩石力学实验的可重复性,实现岩石力学实验的可观察性,提高学生分析问题和解决问题的能力。

新建本科院校特色课程体系构建研究与实践——以重庆科技学院为例

课程体系改革和创新是高校工作的难点之一。发达国家的近期课程体系改革趋势是综合性、多样化、国际化,重视基本知识、思维方式和解决问题能力培养。我国近期课程体系改革主要强调学分制和素质教育,尽管按照专业教育设置的课程体系存在诸多问题,但是改革尚未取得突破性进展。新建本科院校的课程体系主要来自对专科课程体系的升级改造和对历史较早的普通本科院校的模仿借鉴,带有先天的不足,同时有很大的探索性,关键是要解决好"真正的本科课程体系"改造问题。新建本科院校构建特色课程体系是一个不错的选择,一些学校对此作了有益的探索。介绍了重庆科技学院的实践经验。

石油与天然气工程领域全日制专业学位研究生教育改革与实践

重庆科技学院"服务国家特殊需求人才培养项目"开展试点的石油与天然气工程领域专业学位研究生教育,在确立研究生教育指导思想的基础上,确定了人才培养目标和培养模式,制定了三个培养环节,构建了"基础课程平台+选修课程模块+必修环节"的培养体系。学校初步建立了贯穿石油工程技术链的工程实践体系,形成了招生选拔的具体思路和主要做法。文章介绍了培养过程质量监控的主要措施,同时对导师队伍的现状和不足进行了分析。

石油与天然气工程实验教学中心建设实践——基于“全流程、高仿真、六共同”理念

深化实践教学改革,将优势资源深度整合,已成为高校提高人才培养质量需突破的瓶颈之一。重庆科技学院石油与天然气工程实验教学中心按照现代石油与天然气生产全工艺流程,构建形成了多层次多模块实验教学体系和全流程的高水平实践教学平台,建成了具有现场工程真实实践环境又高于现场实践教学功能的高水平综合性全尺寸校内实践教学基地和"六共同"校企深度合作育人模式,石油工程应用型人才培养特色鲜明。

企业专家指导本科毕业设计(论文)的质量控制机制研究——以重庆科技学院为例

针对目前企业专家指导本科毕业设计(论文)过程中缺乏质量控制机制的问题,结合重庆科技学院石油与天然气工程学院校企联合指导毕业设计(论文)的教学实践,针对课题申报、开题设计与答辩、设计与研究、毕业答辩等4个环节提出质量控制机制。

石油与天然气工程领域工程硕士专业学位论文质量监控途径探索

针对石油天然气工程领域专业学位研究生培养特点,结合该领域工程硕士专业研究生管理工作实践,分析了石油天然气工程领域专业学位论文监控过程和具体措施,探讨了校企双导师指导下该领域学位论文所经历的选题、开题、中期检查、论文查重和评阅、预答辩和正式答辩、学位论文后期抽检等质量监控程序。实践证明,该学位论文质量监控措施取得了一定效果,保证了学校高层次应用型人才培养质量。

新建本科院校师资队伍引进培养与管理方式探索与实践——以重庆科技学院为例

剖析重庆科技学院加强师资队伍的培养与管理的成功经验,认为校领导亲自负责人才引进工作,完善人才管理制度,营造良好的科研教学平台是加强师资队伍的培养与管理的有效途径。

X气田天然气处理厂注油融蜡工艺优化

X气田天然气处理厂采用低温冷冻工艺处理天然气,含蜡组分的天然气在低温条件下极易析出蜡结晶,蜡结晶附着在低温分离器及J-T阀处造成堵塞,从而大大降低处理厂处理效率,增加处理成本。本文基于X气田天然气处理厂实际运行参数,用仿真模拟软件还原现场工艺流程,从凝析油油品、凝析油注入量、凝析油循环利用等方面开展融蜡效果研究,研究结果可为X气田天然气处理厂注油融蜡工艺参数优化提供决策参考。

研究生教育质量保证与监控体系研究——以重庆科技学院为例

研究生质量监控体系的建立健全在促进研究生教育协调可持续发展的过程中发挥着重要的作用。文章从重庆科技学院研究生教育教学质量监控体系的内涵出发,探究了研究生教育质量保证与监控体系的方式,并从健全保障体系,确保培养质量和加强导师队伍;学术梯队建设等方面对具体内容进行了分析。

当代大学生对电子产品的消费和使用状况调查——以重庆科技学院在校大学生为例

通过问卷调查探讨当代大学生对电子产品的消费和使用状况。调查结果表明:大学生中的手机和笔记本电脑的拥有率分别为100%和80.5%,其中手机大多使用国外品牌,如苹果、三星等,表现为一种互相攀比或追求品牌的心理。大学生对电子产品的使用既有积极作用,也有消极影响,少数学生使用不当影响了学习和生活。要树立正确的消费观,避免冲动消费和虚荣消费。要合理使用电子产品,充分发挥其对学习和生活的积极作用。

油矿地质综合实验室建设探讨——以重庆科技学院资源勘查实验教学中心为例

依据石油高等院校本科＂油矿地质学＂课程理论教学内容,提出了适合不同地层介质下录井项目的油矿地质综合实验室建设方案、路径与预计目标。

资源勘查工程专业“石油与天然气地质学”课程建设与改革探究

本文以资源勘查工程专业的石油与天然气地质学课程建设与教学改革为依据,通过优化教学内容、改革教学方法、改革考核方式、推进课程思政措施,旨在夯实学生的石油地质专业理论基础、培养学生的创新实践能力,使人才培养质量符合工程教育的认证标准。

石油天然气管道工程的关键防腐技术分析

自然界生态环境是复杂多样的,还有各种各样的人为因素,这就造成目前我国的石油和天然气管道腐蚀情况十分严重,管道最终使用寿命大大缩短,用该种管道所运送的石油和天然气质量也大不如前。更为重要的是,很可能在运输过程中一部分原油因此泄露,会对我国的自然环境产生非常大的危害,相关企业也会有大的损失。为此,本文基于是有天然气管道腐蚀的原因,探讨了关键防腐技术。

天然气管道掺氢探讨

利用弃风制氢是解决风电市场消纳能力不足[5]、风电并网难题的较好方法。将氢气转入天然气管道是近年来采用的一种与天然气混合输送氢气的新途径,在节省管道建设费用的同时也具有良好的社会效益。本文在大量文献调研基础上对掺氢天然气技术现状进行了分析,分析掺氢天然气对天然气网络产生的影响,以及由此带来的安全问题,并给出建议。当下国家大力支持新能源产业发展,能源低碳转型之路不可逆转,天然气掺氢技术符合绿色发展战略,具有重要的推广价值以及市场前景。

基于故障树的天然气流量计量仪表故障自动化识别研究

为实现故障识别效果的改善,为天然气流量的稳定计量提供保障,该文提出了基于故障树的天然气流量计量仪表故障自动化识别方法。通过故障树分析法获得天然气流量计量仪表的故障映射,确定故障产生的因果关系,采用KCPA特征集成算法提取天然气流量计量仪表故障特征,将故障因果关系与故障特征作为基于LS-SVM的多分类器组的输入,通过自整定权值的决策模板法(SWDT)评判每个LS-SVM分类器的故障识别性能,将初始故障识别结果作为依据,为各LS-SVM分配决策权值,实现天然气流量计量仪表故障的自动识别。实验结果表明,该方法故障识别精度达到94%左右。