民办高职院校思政“金课”建设探析--以重庆建筑科技职业学院为例

文章通过对民办高职院校思政课教学现状与问题进行研究分析,针对民办高职院校办学特点和思政教学实际,探索民办高职院校思政“金课”建设路径,提出民办高职院校应根据自身特点和实际,实行转变办学理念、加大资金投入力度、抓好师资培优、优化教学方案、创新相应课程评价考核方式等措施,通过多方合力,形成具有民办高职院校特色的思政“金课”教学模式与教学体系。

重庆红色文化融入高校思想政治教育的路径研究

随着我国社会主义事业的不断发展,高校思想政治教育作为培养社会主义建设者和接班人的重要环节,其重要性日益凸显。基于此背景下如何借鉴和利用本地区的红色文化资源,成为了提升思政教育质量的重要途径之一。作为中国革命的摇篮之一,重庆拥有丰富的红色文化资源,其中包括红岩精神、抗战精神、三线建设精神以及三峡移民精神等。这些精神代表了一段历史的光辉,蕴含着珍贵的价值和精神财富。本研究旨在探讨如何将重庆红色文化融入高校思想政治教育,以提升教育的政治引导性、教育引领性和文化传承性。通过融入策略研究希望能够为高校思政教育的改革与发展提供有益的借鉴和启示。

重庆红色文化资源融入高校思想政治教育的问题与对策研究

当前正处于百年之未有变局,高校思政教育重要性逐渐凸显出来,高校思政教育不仅肩负大学生思想意识塑造与价值引领重任。重庆作为中国革命历史重镇,红色文化资源蕴含着深厚历史与文化育人价值。重庆红色文化资源在思政教育中的融入,不仅可丰富思政教育内容,还能为学生带来全新的学习体验,提升思政教育新引力。基于此,本文深入分析重庆红色文化资源在高校思想政治教育中的价值,识别了当前重庆红色文化资源融入高校思想政治教育面临问题,并针对性提出解决策略,希望促进高校思政教育高质量发展,助力学生全面发展。

“大思政课”格局下民办高职院校思政课教学生活化策略探析

文章从思政课教学现状、思政课教师、思政课教学改革三个层面分析了民办高职院校在“大思政课”建设过程中存在的问题,指出民办高职院校必须重视思政课教学、发挥思政课教师的主干作用、积极推动思政课教学改革创新、结合自身办学特点和学生实际、以思政课教学生活化为策略、走具有民办高职院校特色的“大思政课”建设之路,并从教学内容、教学方法、教学手段、教学载体和场域、教学评价体系等方面探索民办高职院校思政课教学生活化的实施路径。