求解交通网络平衡问题的并行分裂算法

提出了一种新的并行分裂算法,用于求解能转化为可分离结构的变分不等式的交通网络平衡问题。基于该问题的可分离结构,分裂算法被广泛研究用于求其解。交替方向法是一种经典的求解变分不等式问题的算法,基于交替方向法,考虑当数据维数较大时,并行分裂算法更有效,且并不是所有子变分不等式都能精确求解。本文提出了一种新的非精确并行交替方向法,在适当条件下证明了算法的收敛性,并应用于交通网络平衡问题,最后通过数值结果表明了算法的有效性。

时差定位模型在无人机路径规划中的应用

围绕被动雷达站组网对无人机跟踪定位问题,利用时差定位模型实现无人机的定位跟踪研究。通过几何精度稀释(GDOP)计算分析,计算雷达站接收信号的时差,从而计算每个时差无人机的位置,然后分别从时间测量值误差、位置误差等方面分析这些因素对于无人机定位的影响。根据4个雷达站时差数据,解算出无人机机位置坐标,给出了无人机飞行轨迹;考虑被动雷达时间测量误差、站址测量误差,建立GDOP定位误差模型,通过计算出无人机定位误差,证明其定位精度满足工程需求。

北京市朝阳区菜鸟驿站顾客满意度评价

文章以北京市朝阳区菜鸟驿站为例,通过收集顾客满意度数据,建立一套完整的满意度评价体系,通过各指标表明的结果凸显影响顾客满意度的重要原因,依照这些结果帮助网点提高服务质量,从而最大限度地赢得顾客满意,提高菜鸟驿站的服务质量。

言语行为的跨文化研究——以中英两国英语专业学生的请求言语行为调查为例

请求言语行为以其特有的句法形式和礼貌言语为显著特征,有助于构建人际关系和促进社会交流。该研究基于Blum-Kulka构建的跨文化言语行为框架(CCSARP),通过问卷调查和对话补全测试(DCT)调查国内英语专业学习者、国外英语专业中国学习者和英国母语使用者的请求行为理解和产出,分析得出两个结论:1)国内英语专业学生倾向使用间接请求策略,而海外英语专业学生和英国母语使用者倾向于使用直接请求策略;2)国内英语专业学生使用的修饰语域相比英国母语使用者和国外的中国英语专业学生更广泛,揭示了语言环境对外语习得和语言能力发展的一定影响。研究结果对跨文化交际和二语教学具有一定的启示意义。

基于教学干预的师范生小学英语教学效果研究

在师范生的实习中实施教学干预被认为是提高其教学设计水平的重要手段。本研究采用问卷、访谈和观察等方法对68名英语师范生实习中的教学设计进行了为期五周的指导和干预。研究发现:师范生主要倾向以全身反应教学法、情景教学法和交际教学法进行教学设计;有针对性的教学干预能够帮助其更好地理解常用教学法的意义与适用范围,改进教学设计,提高小学英语教学效果。