城郊中学初一、高一学生心理素质对照研究

目的探讨城郊中学初一、高一学生的心理素质差异。方法本研究采用中学生心理素质量表(3SMQ),对城郊中学初一和高一的671名学生进行测试。结果(1)城郊中学初一学生的心理素质各因素与常模相比,元认知意识性[(3.47±0.55)分]、元认知计划性[(3.75±0.69)分]、元认知监控性[(3.41±0.72)分]等10个因子显著高于初一学生常模,而抱负水平[(3.87±0.65)分]等6个因素显著低于常模;高一学生的心理素质各因素与常模相比,元认知意识性[(3.33±0.56)分]、元认知计划性[(3.61±0.72)分]等7个因素显著高于高一学生常模,而元认知监控性[(3.23±0.74)分]、独立性[(3.59±0.61)分]等7个因素显著低于常模。(2)初一学生元认知意识性、元认知计划性、元认知监控性、抱负水平等9个因素显著高于高一学生;而高一学生独立性、责任感和人际关系适应3个因素显著高于初一学生。(3)从初一、高一各年级的性别差异来看,初一女生元认知监控性、抱负水平、坚持性等11个因素显著高于初一男生;初一女生元认知意识性、元认知计划性、元认知监控性、坚持性等13个因素显著高于高一女生;高一男生元认知监控性、理智性因素显著高于同级女生;高一男生抱负水平、独立性因素显著高于初一男生。结论有针对性进行城郊中学初一、高一学生心理素质训练十分重要。

103名实习护生心理健康状况调查分析

目的 对实习护生心理健康状况进行调查分析。方法 采用龚耀先修订的症状自评量表（ＳＣＬ－９０）进行问卷调查。结果 我院护生ＳＣＬ－９０中强迫、人际关系敏感、焦虑、恐怖、偏执、精神病性６项因子分及阳性项目数均高于国内青年组常模，从ＳＣＬ－９０阳性率较高的前１０项症状项目来看，以强迫、人际关系敏感、焦虑表现最为突出，并通过聚类分析提示各因子之间有着一定的联系，互相影响，互相制约。结论 实习护生心理有其独特性，应加强对他们进行心理健康教育。

IVF-ET妇女的人格与心理健康的关系

目的研究体外授精-胚胎移植(IVF-ET)妇女的人格特征与心理健康水平的关系。方法采用症状自评量表(SCL-90),艾森克人格问卷,由心理学专业人员分别对99例IVF-ET妇女和98例正常育龄妇女进行测试。结果①在SCL-90中,IVF-ET妇女组的躯体化、强迫、恐怖、焦虑、精神病性和其他症状的因子分显著高于正常育龄妇女组(P<0.05或P<0.01)。②在人格特征上,与正常育龄妇女相比,IVF-ET妇女更加内向。③人格特点与SCL-90总均分呈正相关。结论 IVF-ET妇女心理健康水平较低,她们人格中的神经质与心理健康的关系较密切。