能力为本 就业为先——重庆工贸职业技术学院办学纪实

重庆工贸职业技术学院位于三峡库区腹地、长江与乌江交汇处的榨菜之乡——涪陵。学院前身是涪陵职业技术学院，2006年，学院更名为重庆工贸职业技术学院。学院坚持依法治校，以德治校，秉承“能力为本。就业为先”的理念，为地方经济社会发展培养了大量优秀的应用型高级技能人才。学院也先后荣获“重庆市文明单位”、“重庆市职业教育先进集体”等荣誉称号。

重庆工贸职业技术学院教学质量监控程序及方法

重庆工贸职业技术学院在改革创新中,不断探索,努力提高教育教学质量,建立了教学信息反馈系统、教学检查督导系统、教学评价系统、听课考核系统和教学例会制度、毕业生质量调研制度组成的质量监控体系,对教育教学过程进行全程监控,学院的教学质量不断提高,在全国高职高专办学水平工作评估中取得了优秀的成绩。

土地整理潜力评价指标体系初探——以重庆市为例

旨在构建完整的土地整理潜力评价指标体系,为土地开发整理规划以及在实施土地整理中确定土地整理重点区域和重点项目奠定基础。分别采用了因果分析法、文献资料法、实证分析法等研究方法,从土地整理的目标、土地整理潜力以及影响因素等分析入手,以重庆市为例,构建了省级层次的耕地整理、农村居民点整理、废弃土地复垦、未利用土地开发潜力评价指标体系。

加强文化建设 提高市民素质——对重庆市文化建设的三点思考

市民素质的高低与一座城市的发展紧密相关。市民素质主要是在后天道德教育和文化熏陶下形成的,因此,搞好一个城市的文化建设是提高市民素质的一条重要途径。目前,重庆市的文化建设需要在正视现实、总结经验、巩固成绩的基础上,通过在确立健康发展的方向,打造新时期市民文化;倡导高档文化消费行为,提升市民文化消费品位;以民族优秀文化和世界先进文化为参照,构建富有活力的地域文化等方面不懈的努力,进一步形成良好的文化环境,为提高市民素质,为中西部唯一直辖市的进一步发展,作出应有的贡献。

重庆旅游市场现状分析和发展策略研究

本文从重庆旅游市场现状分析入手,阐述了重庆旅游市场在旅游资源基础、产业发展基础、"软件"建设基础等方面的发展基础条件,指出了旅游资源优势尚未有效发挥、旅游企业规模较小且实力不强、旅游从业人员整体素质不高和高素质人才匮乏、旅游宣传促销力度不够、旅游配套基础设施建设和环境保护滞后等制约重庆旅游市场发展的不利因素。在此基础上,提出了加快旅游资源开发和构建以旅游精品为龙头的新的旅游产品体系、加快旅游企业改革步伐和激活旅游企业竞争能力、加快培养高素质的旅游人才队伍、加大宣传促销、大力拓展旅游客源市场、加快旅游配套基础设施建设、强化旅游资源环境保护等重庆旅游市场发展的具体策略。

高等职业技术学校统计学课程改革的探讨

本文简述了统计课程在高等职业技术学校的开设情况,分析、指出了传统教材脱离实际的各种问题,并提出教材联系社会实际、学生实际、增加案例和计算机应用的改革思考。

论重庆人才开发与引进现状及对策研究

西部大开发,重庆作为西部唯一的直辖市,要发展经济,人才是关键。而重庆人口多,但高水平人才却很少,年龄构成失重,区域分布不合理,而且人才建设严重滞后。存在这些问题,是由于重庆人才观念淡薄,经济发展不平衡,况且没有完善的体制和机制。针对这样的状况,重庆制定了一些优惠政策、以优厚的待遇吸引外来人才,并充分利用自身的优势培养出优秀的人才。但是,采取这样的策略,仍然无法满足重庆经济发展对人才的需求,因此还应从不同角度加大引进人才和开发人才的力度。

重庆市就业问题研究

就业问题解决的好坏直接关系到社会稳定和劳动力资源的有效利用,文章在对重庆市就业格局、就业概况深入研究的基础上,剖析了当前重庆市失业问题加剧的原因,并在此基础上提出了缓解重庆就业压力的政策思路。

职业教育“作品导出法”教学实践

职业教育必须以立德树人为根本,以培养技能人才为核心,培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。结合多年职业教育教学一线的见证与探索、实践与反思,结合广泛的师生调研及实践参与,借鉴国外职业教育的发展经验,针对中国国情和职业教育现状,以事实为依据,科学探索并提出职业教育“作品导出”教学法的教育理念。

校园虚拟现实三维场景建模技术及实现方法研究

虚拟校园是基于虚拟现实技术、地理信息技术将校园地理信息和其他校园信息结合,以三维可视化和虚拟现实场景界面呈现的信息系统,是数字校园工程的重要组成部分。本文主要介绍了建立虚拟校园的主要基础——虚拟校园场景的三维建模技术。讨论了从地形、地貌建模,单体地物建模和建模单元集成的整体流程,并以本校为例给出具体的实现方法。

谈高职高专《电机与电气控制技术》课程的教学改革

高职高专教育是以就业为导向和培养高等技术应用型人才的教育。《电机与电气控制技术》是一门理论性、实践性、技术性和操作性都很强的专业课。《电机与电气控制技术》课程的教学改革应转变教育思想和观念;其二,加强实践性教学,培养学生的动手能力;其三,改进教学方法,提高学生的学习兴趣;最后是加强"双师素质"队伍的培养。

对发展我国职业教育几个问题的思考

职业教育在国家的重视和大力支持下,取得了重大的成绩,但是仍然存在诸多问题需要解决。提高认识,大力发展职业教育,推进各层次职业教育的协调发展,才能使职业教育适应社会经济发展的需要。政府职业教育管理权限的下放,激发了地方政府和社会力量投资办学的积极性,出现职业教育多元化的局面。政府应该明确职业教育的管理职责,使政府的宏观管理既有效率,又能使办学主体有较大的办学自主性和灵活性。政府应该加大对职业教育的财政投入,加强对职业资格认证和劳动准入制度的实施管理,提高政府对职业教育支持的力度。

职业教育的困境与出路

本文通过分析目前职业教育面临的困境,指出必须深化对职业教育重要性的认识,提出我国职教走出困境的主要对策。

基于向量空间模型的多关键字检索技术

根据HTML文档不同标签域的分布特征和对文档内容的代表能力不同,本文提出了一种改进的向量模型;针对Web信息检索的特点,给出了一种多关键字查询向量的构建方法。最后通过文档向量与查询向量之间的相关度对检索结果进行优化,提高查准率。

信息技术与《统计学》教学相整合

现代信息技术促使跨学科的知识综合并对学科关系进行整合。本文以《统计学》教学与计算机相结合为例,探索专业课与现代信息技术相结合。

探索专业课教学与信息技术的整合

本文以《统计学》和《市场调查与预测》课为例,探讨信息技术教育与专业课的整合。信息化将推动教育现代化和教学领域的全面改革。当前,认识不足、硬件设施差、教师队伍不适应、缺乏配套的教学评价体系、教育资源未整合是影响信息化进程的主要原因。专业课教师应结合本门课程的特点加强与现代信息技术相融合,培养学生良好的信息素养。

论高等职业教育自主创新与发展

大力发展高等职业教育是党中央、国务院的重大战略决策。高等职业教育承载着国家工业化向现代化迈进的重要使命。高等职业教育要在发展中求创新,在创新的推动下求发展,必须抢抓机遇,制定好发展战略目标,理顺体制和机制;以改革为主线,以发展为动力,以市场为导向,坚韧不拔,攻坚克难,自强不息,激流勇进,为我国生产力发展和社会进步作出贡献。

虚拟现实技术对日常生活的影响初探

虚拟现实是通过计算机三维数字影像进行可视化展示及交互的一种体验方式,与传统的显示器相比,虚拟现实技术在展示方式上有了质的飞跃。它首先利用计算机生成的模拟环境,通过计算机仿真系统,使虚拟环境与真实世界达到信息融合交互,让虚拟的三维动态影像模仿实体场景,从而使人们更方便、更具沉浸感地进入虚拟世界,身临其景地沉浸到该环境中。不经意间,VR——虚拟现实技术已经触及到了人们的学习工作中,也将深刻影响到日常生活的方方面面。