新加坡职业教育的启示与思考——以义安理工学院为例

主要介绍了作者赴新加坡义安理工学院的主要收获。包括义安理工学院情况介绍、义安理工学院教学理念、义安模式及具体实施，以及一些思考与理解。

压电智能车身结构振动主动控制技术

运用国内外振动主动控制方面的研究成果,结合汽车自身的特点,对压电智能车身结构振动主动控制技术进行了研究和探索。以车身结构减振、降噪为研究目的,采用压电主动控制方法,对车身振动控制进行分析。阐述了压电主动控制的原理,在对轿车顶棚进行模态分析的基础上,提出了压电传感器和致动器的配置方案,选择有效的控制算法,并搭建了振动主动控制系统。通过轿车车身实验验证了这种主动控制方法的有效性。实验结果表明:利用该技术对轿车车身振动进行控制是可行的,控制效果良好。

数控技术专业教学团队精神文化建设研究与实践

本文以数控技术专业教学团队航天职业素质建设为例,介绍了专业教学团队精神文化建设的实施途径和措施,以期对同行有借鉴意义。

以社会需求为导向的数控技术专业人才实践能力培养

由于数控技术在机械制造领域的广泛应用，社会需要大批实践能力强、职业素质高的数控技术专业人才。本文分析制造行业对数控技术专业人才的需求，从高职数控技术专业课程体系、教学模式、师资队伍建设、校企合作及实训基地建设等方面探索其对数控技术人才实践能力培养的促进作用。

双离合器自动变速车辆换挡模糊免疫PID控制

双离器式自动变速器车辆的核心与难点是换挡过程离合器重叠控制。针对传统离合器控制系统难以适应系统的非线性和时变等特性,从而影响换挡过程离合器系统精确控制的问题,借鉴生物免疫反馈响应过程的调节作用和模糊逻辑推理的自适应性来实现离合器控制参数自整定,设计了基于模糊免疫PID的离合器控制策略。应用Simulink建立了双离合器式自动变速车辆换挡过程离合器接合数学模型和控制器仿真模型。仿真实验表明,基于模糊免疫算法的PID离合器控制器能更好地提高控制系统的精度和响应速度,并能适应离合器系统参数的变化,较好地提高了双离合器式自动变速器换挡过程的品质。

基于BP神经网络的CCT曲线预测研究

分析影响钢的CCT(过冷奥氏体连续冷却转变)曲线的主要因素,基于BP神经网络算法及特征,建立CCT曲线的预测模型,并建立与之匹配的训练样本集。通过大量的实验,确定稳定的、具有预测功能的网络结构。预测结果能有效解决在无物理实验条件下,初步预测金属材料的组织、性能,为研制新钢材奠定基础。

基于灰色理论的压电悬臂梁的振动主动控制研究

以灰色理论为基础,采用灰色预测控制方法,利用压电陶瓷片作为传感器和执行器对悬臂梁振动进行主动控制.分析了悬臂梁、压电传感器及驱动器的基本理论及灰色预测控制原理,设计了相应的实验系统,并搭建了实验平台.实验结果表明:利用灰色预测控制方法,对压电悬臂梁结构进行振动主动控制是可行的,且控制效果良好.

基于RBF神经网络的马氏体开始转变温度预测研究

分析马氏体转变温度的影响因素,基于RBF神经网络建立马氏体开始转变温度预测模型,对其训练至稳定,预测钢的马氏体开始转变温度。与经验公式计算结果对比,基于RBF神经网络的马氏体开始转变温度预测模型具有较高预测精度。对4种钢的合金元素进行定量分析,结果表明:增加C含量能降低马氏体开始转变温度;马氏体开始转变温度与C、Si、Mn、Cr、Ni和Mo含量一般呈非线性关系。

基于优化的BP神经网络CCT曲线预测研究

利用遗传算法的全局寻优能力对BP神经网络进行优化,改进BP神经网络易限于局部极小的缺陷。分析合金钢的CCT曲线特征,将CCT图分解为七个特征,并建立七个网络预测模型,实现合金钢的CCT曲线预测。结果表明,所建立的CCT曲线预测模型具有较理想的预测精度。

基于小波自适应算法的轿车顶棚振动控制

以小波变换为基础,采用小波自适应控制方法,利用压电陶瓷片作为传感器和执行器对汽车顶棚进行振动主动控制.分析了小波变换的基本理论及基于D-LMS算法的小波自适应控制原理.设计了相应的实验系统,并搭建了实验平台.实验结果表明:利用小波自适应控制方法,对轿车顶棚进行振动主动控制是可行的,且控制效果良好.

诌议新形势下高职专业改革中的几个问题

本文以数控技术专业为例，介绍了“基于工作过程”建设思路下，高职专业改革中所遇到的一些典型问题，从个人角度提出了对部分问题的解决办法。同时，希望提出的这些问题，能引起进行同样工作的各位同仁的关注。

浅议高职《计算机辅助绘图》课程考核改革探究

主要探讨了高职《计算机辅助绘图》课程的考核改革思路，为高职院校软件类课程考核评价方式改革提供了指导性意见和建议。

浅谈高职院校专业调整与改革

主要探讨高职院校专业调整与改革的必要性，专业调整与改革的切入点与实施途径，以及专业调整与改革后的一些特色，以期与从事专业改革的各位同仁相互探讨，能为相关专业人员提供一定的借鉴与参考。

试论高职《机械零件数控切削加工》课程考核改革与实践

主要探讨了高职《机械零件数控切削加工》课程的考核改革思路，为高职机加工类课程改革和基于工作过程课程考核改革提供了实践参考依据。

高职院校学生“说学”活动探讨与实践

本文主要探讨了在高职院校开展学生“说学”活动的意义以及必要性，以及如何组织高职院校学生开展“说学”活动。并对学生“说学”活动的开展提供了指导性意见和建议。