名师引领成长,深耕助力高考

本文通过分析名师助力高考的重要性,针对教师在课堂教学中存在的问题,提出名师助力高考的策略,以发挥名师引领职能,提高数学课堂教学质量与学生学习效果,助力高考.

大单元教学背景下的高中生物学课时教学设计与实践——以“影响光合作用因素”为例

在单元主题“醪糟的前世今生”情境下,笔者以“影响光合作用因素”为例,采用探究式教学方法,提出核心问题,引导学生设计实验方案,以小组为单位进行实验,观察记录结果,并分析实验数据得出结论,从而为解决生产实践中的问题提供理论基础,更好地全面发展学生生物学学科核心素养。

融入式生涯教育在高中地理课程中的实践

探索将学校的生涯教育与现有基础学科课程有机地融合,充分运用现有基础学科课程资源,以基础课程的核心素养为基准,融入生涯教育,构建学校生涯教育特色课程,助力学生生涯成长。探讨了将地理基础性课程、地理研学实践课程和地理社团课程的系统课程载体“融入”生涯教育的渗透实践与思考。

体育信息化助力中小学体育课程思政的机制与路径

体育信息化作为现代科技手段在中小学体育课程中的应用,为促进体育课程与思政教育的有机融合提供了新的机制和路径。本文主要运用了文献资料法、逻辑分析法等方法,研究了体育信息化助力中小学体育课程思政的机制与路径。体育信息化助力的机制有:全面贯彻教育方针,发展体育独特魅力;体育信息化与思政协同,助力中小学体育人才振兴;体育信息化助力中小学体育文化发展,摸索更加合适的思政方法;助力中小学体育课程思政治理体系完善和治理能力提升。助力路径:坚持党的领导,强化顶层设计;营造积极的中小学体育信息化氛围,提高信息化使用频率;灵活运用体育信息化,让课程思政贯穿体育教学全过程;提高教师信息素养,提高教师育人能力。

信息技术课在避免中学生网瘾形成中的作用与方法

未成年人网络成瘾现象日益凸现,损害了未成年人身心健康,危害家庭和社会,逐渐成了一个严重的社会问题。目前防治未成年人网络成瘾问题仍处于思辩阶段。网络成瘾因网络而起,网络是信息技术课程的内容,探索在信息技术课程中避免中学生网络成瘾的理论构想和具体操作方案,对于预防中学生网络成瘾有着非常积极的作用。本文将重点阐述在信息技术课程中防治中学生网络成瘾的教学思考与实践经验,着力从课程本位角度为预防中学生网络成瘾做出贡献。

构建中学班主任队伍现代管理机制

班主任是学校德育工作最直接的承担者 ,构建具有时代特色、符合学校实际、能增强工作效率的中学班主任队伍现代管理机制 ,是整体构建学校德育体系中的一个重要课题。要转变观念 ,建立竞争上岗、强化激励、主体教育、培训提高、评价奖励机制 ,确保新时代德育教育工作的高质量和高水平。

基于民间文化视角的中学美术教育课程探究

非物质文化遗产进课堂、进教材、进校园,是促进非物质文化遗产保护可持续发展的根本举措。该文研究如何挖掘地域特色文化,提炼民间文化精髓,并探讨在民间文化视角下如何构建中学美术教学体系。该文旨在借助荣昌丰富的民间美育资源,构建一套较为成熟的传统文化与美术课程紧密结合的教育教学体系,形成基于乡土美术资源的民间文化传承与教育的精品课程,有利于开展学生传统文化教育,培养学生的核心素养。

详述中学英语听说教学方法分析

英语听说教学是中学英语教学当中重要的目的之一。结合笔者多年教学经验,文章主要针对加强英语语音语调教学、口头作文、自由谈话、听力练习等做出详细的阐述,这些教学方法对于提高中学英语听说教学质量和提高学生学习情趣有着明显的促进作用。

荣昌折扇特色及艺术价值研究

荣昌折扇始于明嘉靖年间,至今已有400多年的历史。历经数代艺人的刻苦钻研、精工创制,荣昌折扇因其精湛的工艺与苏杭折扇齐名,成为我国"三大名扇"之一,享誉海内外。现代科技的发展使荣昌折扇在新的历史时期面临新的挑战。该文通过研究荣昌折扇的特色与艺术价值,思考荣昌折扇这项民间艺术的传承与创新,针对荣昌折扇未来的发展与创新提出了一些建议。

浅谈中学物理中正负号的意义

在中学物理中，无论是运算过程，还是所求结果，均会涉及物理量的正负。其物理含义比较广泛，往往使学生感到难以应付，只有先弄清楚正负号所表示的意义，才能正确运用。下面谈谈正负号的几种意义。

浅析中学数学数列求和的若干方法

数列求和不仅是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的基础,在高考、自主招生、数学竞赛中都占有重要的地位,这就要求我们对数列的求和的认识要达到一个很高的层次,灵活掌握数列求和的思想方法、技能、技巧,在实践生活中不断积累经验,灵活运用几种常见的数列求和的思想方法,解决一些数列求和的问题.

核心素养下中学数学基本不等式的新思考

灵活掌握基本不等式解题的新思路、新方法,多角度、多层次体会积、离、并、凑、引,探求最值的新思想,突出数据分析、逻辑推理、数学运算等核心素养.

多角度思维,妙求离心率——一道重庆高考模拟题的多解剖析

在高中数学中,圆锥曲线离心率的求解一直是热点问题,也是近年来高考、竞赛、自主招生考试中比较常见的一类问题,处理这类问题的关键就是准确构建关于基本量a、b、c之间的等量关系.下面结合2019年重庆市高三一模第11题对有关双曲线求离心率问题加以剖析,通过多角度思维的切入,来巧妙地求解离心率.

高中政治教学中学生问题意识的培养

现代高中政治教学不能只关注理论知识讲述,更重要的是培养学生学科核心素养。问题意识作为学科核心素养重要组成,对学 生学习成绩提升、学习习惯培养有积极作用,教师要从学生问题意识培养诉求出发,针对性开展政治教学,通过问题的设置和引导帮助学 生建立良好的知识体系,全面提高学生核心竞争力。

浅谈中学文言文教学方法

本文是我在实际教学工作中,对中学文言文教学方法进行了初步的探讨。本文提出以下六个方法观点:一、激发兴趣,注重预习、培养良好的自学习惯。二、发掘历史文化背景、加强诵读,培养语感,整体把握三、注重翻译文言文的翻译方法指导和过程指导过程,倡导互动探究学习的方式。四、精心设计问题,使复杂的内容简单化,让学生易于掌握文章主旨。五、突出重点,贴近考点,强化巩固练习,积累文言知识。六、拓展延伸,引导学生课外阅读。

高中英语教学中学生创新能力的培养策略研究

在高中英语教学中，创新能力的培养能够提高学生的英语应用能力，通过培养学生的学习兴趣、改变教学模式、合理利用英语课文、发散学生思维等方法，培养学生的创新能力，为国家培养更多的优质人才。

中学体育教师教学反省促进有效体育教学的研究

随着教育改革的发展,教育界兴起了教师对教学的反省,强调教师的专业自主与自我反省,使教师具有行动和实际研究能力。本研究在了解中学教师的体育教学反省情形,包含体育教学反省日记的内容。教学反省期间有效体育教学探讨及了解中学教师体育教学反省的信念和专业成长质量相辅的研究方式,期望能够培养教师自我反省和解决问题的能力,进而提高有效体育教学的效能。

现代教育背景下低浪费“三为”“四定”课堂教学的实践与思考--以一节高三数学复习课“圆的方程”为例

现代课堂教学活动在表现形式上纷繁多样,但其根本形式仍然是:教的活动(呈现、示范与讲解)、学的活动(聆听、观察与内化)、做的活动、评的活动(或指导的活动)与总结提升的活动的有机结合.为了探索具有区域特色且内容丰富的教育现代化发展路径,2018年6月特邀华东师范大学王建军教授深度解析“三为”“四定”课堂教学,指出“三为”“四定”课堂教学不求形式上的模式化,但求内涵上的框架化,以“自上而下”的思路设计课堂教学,以求减少浪费,提高效率.为重庆市荣昌区的特色课堂建设指明了方向,建立了模型,在一定程度上推进了荣昌区的教育发展.文章以高三复习课“圆的方程”的教学活动为例,阐述现代教育背景下低浪费“三为”“四定”课堂教学的实践与思考.

创新德育策略,落实核心素养——核心素养背景下的高中德育创新策略分析

德育是教师有目的、有计划地对学生施加思想、政治和道德方面的积极影响,引导学生形成良好品德的教育活动。高中阶段学生正处于思想、心理快速发展的时期,极易受多种因素影响而导致思想与行为产生偏差。核心素养背景下,高中德育创新有助于营造良好的班级氛围,推动学生全面发展。文章通过分析核心素养背景下高中德育创新的重要性,针对目前高中德育存在的问题,提出核心素养背景下的高中德育创新策略,以期创新高中德育策略、提高德育质效,培育学生核心素养。