中学语文教师反思能力的培养研究

教学反思是一种再学习方式，是提升教育品质的重要途径，每一位名师的成长都离不开教学反思。教学反思直面教学实践中遇到的种种问题，因与教学实践相关，所以容易促进教师去反思、去改进，能在用教育教学理念分析和改进教学实践的过程中促进教师从经验型向研究型转变，成长为名师。

醉心于花草

养花在我看来其实也是在养心。每天和那些花花草草朝夕相处，听任庭前花开花落，坐看天上云卷云舒，拥有这样一份闲情，何尝不是生活给我的馈赠呢!

学校管理的“望、闻、问、切”

望、闻、问、切是中医诊治疾病的基本方法，学校管理其实也可以借鉴这一国粹。

一封家书:如果你是老师

紊爱的老公 夜巳幂，当我卸下一天工作的忙碌，冢务的繁琐时候，陪伴我的依旧是床头邢盏台灯。在这个冬夸里，似乎只百这编红色的微兄才能够给房间带来点点唆意。寂静如水的夜里，远在他乡工作的俾，是否也会恶愈我和女儿？每次牲上电话后，我总忍不住想，如果你是老师邢应该有多好啊!

像教育家一样办学

校长要追求教育家办学的境界，就应该具有壁立千仞，无欲则刚的正气；有淡泊明志，宁静致远的静气；有海纳百川，有容乃大的大气；有腹有诗书气自华的才气。

老师，请你别着急

去听观摩课，一美丽女教师带领学生赏析《口技》一文，引导学生从写作技巧、描写角度等品味，然后学生展开组内交流，甚是热闹。此时只见老师开始巡堂，面带微笑从这一组踱到另一组，不停地在各组间逡巡，嘴也没有闲着，或温馨提示那些没有参与讨论的同学“积极参与交流学习，说出自己的个性见解”，或提醒学生“你们可以从间接与侧面描写”这些角度去，思考…

校长要有“四气”

校长是一个学校里的核心人物，在学校里起着举足轻重的作用。我国教育家陶行知说过，校长是一个学校的灵魂。在现代教育高度发展的今天，校长的办学理念和文化品位与学校的发展密切相关，我认为当今的校长应该有以下“四气”。

谈学校的软文化管理

学校管理意味着各种制度的建立、量化考核标准以及奖惩措施等完善，其目的是为了促进教师和学校的发展，但在这些冰冷的制度下，教师群体产生的是一种离心力。学校管理更需要的是一种软文化，这是一种更高层次的文化管理，

教育就是培养习惯

“我们每个人都是由自己一再重复的行为所铸造的，因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”这是公元前350年亚里士多德关于优秀的论述，从这一句话中我们知道，优秀一词似乎并不是用来描述行为的，而是用来形容习惯的。夜灯下阅读完（《名师培养学生好习惯的高效果细节》这本书后，我掩卷深思。

八个未接电话

我出生在80年代，父母为了养家，远离家乡，我们姐弟在奶奶照顾下学习生活，我是较早的“留守儿童”。父母的爱在我的记忆中非常模糊，没有依偎在妈妈怀里的那份幸福，没有父爱的丝丝回忆，父母甚至没有为我去开一次家长会…一·我就这样在等待和羡慕别人的日子中，一天天，一年年学着独立、长大。

留些乐土给自己

多年的乡村教学工作生涯，犹如学校前那条潺潺的小溪，伴着春花秋月，走过了整整十年光阴。尽管我的身体常被圈囿于有限的场地，而心灵却常向往那片更广阔的田野风光，享受着那难得的心灵沐浴。每天我和同事朝夕相处，可最让自己眷恋的还是学校后门外那条幽静的小径。