基于化学学科理解的教学设计——以“原电池与电解池工作原理”为例

化学学科理解是人们对化学学科知识、方法与过程的一种认识,从化学学科自身出发,系统、整体地对化学知识和方法的本质与规律进行把握。教师增进化学学科理解是开展基于化学学科理解的课堂教学的重要因素,也是培养学生化学核心素养的关键。从化学学科理解的视角出发,设计基于化学学科理解的教学设计和教学评价方法,并对原电池与电解池的工作原理展开实践探索,将化学学科理解融入课堂教学中,培养学生的化学学科理解能力,进一步提升学生的化学学科核心素养水平。