择美景,悟作法——统编语文八年级下册第五单元(第五课时)教学设计

【设计说明】本单元四篇文章《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水经过丽江》均为游记,游记属于跨界文体,虽可归入文学类文本,但本任务群更多指向实用性。单元导语提示:“本单元所选的课文都是游记,通过记述游览见闻,描摹山水风光,吟咏人文胜迹,抒发作者的情思。”

全国卷论述类题型出题规律分析及解题策略

对于顶尖学生而言，语文要想与其他学生拉开差距，必须在论述类文本阅读上下功夫，依据命题思路，挖掘命题规律，强化答题技巧，规范答题行为，提高答题效果，是得高分的关键。

“翻转课堂”教学设计——以人教版“外力作用与地表形态”为例

一、“翻转课堂”的内涵 互联网是现今人们联系的一种主要手段，基于互联网的新型教学对课堂教学方式的转变和教学效果的产生有较大促进作用。常规课堂教师讲述、学生听讲；“翻转课堂”的教学则较好实现了“以学生为主体的现代教育的需求”。何为“翻转课堂”？主要表现为两种形式，一是“线上线下翻转”，此种模式需要互联网做支撑；二是“课内课外翻转”，与学生面对面交流相对较多。“翻转课堂”主要教学流程如图1。

媒介融合背景下新闻传播的走向探究

随着现代技术的不断发展,许多现代设备成为了传播新闻的媒介,这些媒介的普及和应用极大的提升了新闻传播的效率,但与此同时也给传统的电视新闻传播带来了挑战.本文通过对媒介融合背景下新闻传播的走向进行研究,简述其发展优势,并对新闻传播在媒介融合背景下的走向进行分析,希望对新闻行业的发展有所帮助.

苏武为什么不吃羊?——兼谈“羝乳乃得归”的两种释义

在《苏武传》中,班固成功地刻画了一位坚贞不屈、忠心耿耿、誓死捍卫民族尊严的汉代使臣苏武。文章从天汉元年苏武奉命出使匈奴写起,后匈奴内部发生谋反事件,苏武虽未参与却惨遭牵连。为了不“屈节辱命”,苏武慷慨赴死,侥幸被救,得以脱险。单于且鞮侯赞其气节,欲使其投降,苏武不从。匈奴无奈,将其投放至北海牧羊,并扬言“羝乳乃得归”。羝,公羊。公羊产奶生仔本是不可能做到的事,

书信那些事儿

沟者，构筑管道也；通者，顺畅也。沟通是为了让对方达成行动或理解你所传达的信息和情感，良好的沟通是要说对方想听的，听对方想说的。人与人之间沟通的技巧固然重要，但仅停留在技术层面的沟通，让人疲乏。作为教育工作者，与学生及家长的沟通是日常工作的重要组成部分。笔者结合自身经历，讲述自己以书信的方式与学生及家长沟通的心得与体会。

模拟“萨尔维阿蒂大船”的惯性实验装置——一个惯性演示实验教具的制作

初中物理教学中,运用自制的教具开展物理教学,能有效提高教学实效。文章介绍了一个自制教具的设计、制作、改进的过程。

一道新高考解析几何试题的拓展探究

本文在给出2021年新高考Ⅰ卷21题的两种解法的基础上,进一步探究题目背后的一般性规律,发展学生的数学核心素养和关键能力.

新制CuO与醛基反应的机理探究

本着完善醛基作为还原剂被弱氧化剂氧化的目的,本文研究了新制的CuO与乙醛反应过程的现象,通过与醛基和新制Cu(OH)_2的反应作对比,确定了醛基在碱性条件下被新制的CuO氧化所得产物为羧基,并探讨了该反应进行的反应机理,很好的对该氧化还原反应进行了解释。

以生为本,提升学困生语用能力

学困生是班级中的一类特殊人群,指的是在学习上有一定困难的学生,这些学生或因为学习态度不够认真,或因为家庭情况比较特殊,或因为自身没掌握正确的学习方法,因此在学习方面和其他同学有一定差距。在语文学习中不少学困生由于不懂得如何进行练习,所以其语用能力迟迟不能得到提高。在初中语文教学中,教师要充分认识到学困生的存在,并在教学计划中给其一定关照,促使学困生也能积极投入到语用学习中,有效提高语用能力。一、引导展示,启动思维语文课程改革后提出了语用的概念。

核心素养视角下初中数学变式教学策略研究

变式教学能够有效提高学生的理解能力,进而提高课堂教学的效率。且变式教学过程也是培养学生核心素养的载体,有效利用变式教学,能够激发学生的学习兴趣,并在此基础上提高学生的教学参与度,引导学生从多种角度寻找解决问题的方法,进而提高思维敏锐度,提升数学思维品质。本文立足于核心素养视角,分析并研究初中数学变式教学过程中存在的问题,探究针对性解决教学问题的方法,进而提高变式教学的应用效率,提高数学教学质量。

跨学科理念下的初中美术课堂探究——以《看见自己》材料重组创作课为例

近年来,在经济全球化趋势不断深入的背景下,各国复合型人才的竞争愈发激烈。2015年,中国基础教育课程改革进入了“核心素养”时期,“核心素养”所强调的学科整合的综合能力,让我们将教育的视野由传统的分科教学逐渐转向跨学科的融合教学上。本文旨在通过跨学科的教学方式,引导初中学生在科学探究的基础上,运用生活中常见的材料(如棉麻材料、木质材料、石材……)进行主题式创作,在加深学生对不同材料特性的认识、培养学生对事物科学客观的评价能力的同时,锻炼学生手脑协调能力,开发设计思维、创造性思维,培养学生独立的审美观。

类比推理在高中数学教学中的作用浅析

本文重点分析类比推理在高中数学教学中的作用,紧密结合高中数学教学的现状,从数学公式理解、运算能力提升、数学知识整合这三方面的应用情境进行深入研究,其目的在于提升高中数学教学有效性,为学生获得理想的数学成绩提供切实有效的方法。

初中数学思想方法的渗透

教学是人类社会能够得以成长的原动力,数学教学则对学生的思维能力有着十分积极的作用。在现今时代的初中数学教学中,进行思想方法的教学可以更好地推进时代的进步。为此,本文对教学中数学思想方法的渗透进行了简要的阐述,总结出了渗透数学的化归思想、数形结合思想、分类讨论思想和方程思想以及特殊运算思想这五个方面的内容。

也谈构造同构函数简化求解导数综合压轴题

本文在已有研究的基础上,进一步研究构造同构函数在求解导数综合压轴题中的应用,就解题层面具体厘清并回答师生们关心的两个基本问题:一是构造同构函数可以简化哪些常见基本结构?如何实现简化?二是常用于同构函数的函数结构类型有哪些?灵活运用的关键是什么?.

新高考背景下高中数学试题命制研究

本文以高中数学教学实践为基础,并从三个维度入手:准确性,难度和知识点区分。在新高考背景下,表达了笔者对高中数学试题编写命制的个人认识和观点。目的是促进高中数学试题编写命制的有序发展。

新高考下高中化学“支架式”教学模式的构建

近年来,我国教育事业的不断发展和更新,而高考也经历了符合时代要求的变革,新高考时代已然来临。传统的高中化学教学更加注重对于学生概念的考察和理解。但是在新高考的改革要求下,教育部门对于高中化学的考察即对化学核心素养的培养。这个时候就可以使用支架式教学法了,这样才能够帮助高中生更好的提升课堂效果。

浅析表面张力对小试管上升实验的影响

在很多教学设计中,为体验大气压强的存在,往往安排有小试管上升的演示实验.实验发现,将大小试管翻转开口向下后小试管有时上升,有时下降.小试管上升需要的条件是什么,水的表面张力对小试管上升的条件有什么影响,本文对这些问题进行了分析.

聚焦“主动感悟”的数学课堂教学有效策略分析

1.缘起史宁中教授说过:“学生数学核心素养的形成和发展,本质上是学生自己“悟”出来的,是学生通过自己的独立思考,以及和他人的讨论与反思,逐渐养成的一种思维习惯.”基于这样的认识,在高中数学课堂教学中,如何激发学生去“感悟”,尤其是去“主动感悟”,就成为一个值得去深度思考的重要话题.

高中数学概率统计在生活中的应用

在现实生活中,概率就是人们在日常活动中找出的数学规律和计算方法,这是概率统计的原理。概率不仅仅存在于教学课堂上,还可以应用于生活中。本文将从高中生的角度对概率统计进行相关的研究,研究重点是高中概率统计在生活中起到的重要作用。