大学生人格特征和自我控制能力的关系研究

作为时代弄潮儿的大学生，其在学业、生活中的自控能力可以说与国家的发展息息相关。然而，随着时代的进步，不同人格特质的大学生在自控能力上显示出了明显的不同。本文采用问卷调查的方式，对不同人格特征的大学生在自控能力上的表现做了关系研究，得出以下结论：①大学生学生干部的自控能力得分显著高于非学生干部，即学生干部自控能力显著强于非学生干部；②独生子女中自控能力显著高于非独生子女的自控能力；③越外向的大学生的自控能力就越高，反之自控力越低；④大学生被试在精神质上与自我觉醒呈显著负相关，与自我评估和自我矫正呈显著的正相关；⑤越外向的大学生的自我觉醒、自我规划、自我执行、自我评估、自我激励和自我矫正的意识越强；⑥在神经质方面，被试的得分与自我执行和自我矫正呈负相关；⑦内向稳定型学生在自我规划、自我执行、自我评估、自我激励和自我矫正方面的能力均低于外向稳定性和外向不稳定型学生；⑧内向不稳定学生在自我规划、自我激励和自我矫正方面能力低于外向稳定性和外向不稳定型学生。

我国硕士研究生教育教学现状及未来走向——全国七所高校硕士生课堂教学满意度调研

本研究回顾了我国改革开放三十周年以来研究生教育质量评价的发展。并对我国七所硕士研究生课堂教学进行了满意度调研。调查的主要结果表明：硕士生虽然对课堂教学的重要性有高认可度但相对于课程学习个人仍旧较重视科研训练，并且认为高校也存在重论文轻教学的现象；硕士研究生对高校课堂教与学的总体满意度不高，对政治课的教与学满意度评价最消极；通过专业课课堂教与学，普遍认为自己得到了提高，在专业知识及操作技能、研究方法掌握、自主学习能力收获最大；他们认为专业课课堂教与学中存在的不足主要表现在教学内容陈旧、学生对课程没有兴趣以及学生不主动参与课堂互动。最后，针对调查研究所发现的问题，提出一些可供参考的建议。

研究生科研活动研究的述评

科研活动是研究生教育的本质特征，也是研究生最主要的学习方式。改革开放以来，随着我国工作重心的转移，为满足我国社会发展对高层次人才的需要，研究生科研活动的重要性日益突显。由此，也引起了研究者们广泛的关注和研究。鉴于此，本文就改革开放近三十年来国内对研究生科研活动的相关研究作一横向的、立体性的综述。结果表明：在研究视角上，多间接研究少直接研究；在研究方法上，多定性研究少定量研究；在研究成果上，多重复性研究成果少创新性研究成果。同时，基于已有研究存在的不足，笔者提出了相应的对策与建议。

高校学生社团的现状与对策研究

高校学生社团是学生社团作为高等学校学生进行课外活动与社会实践的主要载体，在日常生活中起着重要的Ⅲ用。本文对高校学生社团的现状及其存在的问题进行分，并提出相应的对策，希望对学生社团的发展与规范有所帮助。