公安院校外语课程思政建设的改革探索——以重庆警察学院为例

课程思政是基于党的“十八大”以来教育改革实践所形成的全新教育理念和教学形态,在知识传授、能力培养、价值塑造“三位一体”目标中,将价值塑造放在突出位置。本文结合高等教育课程思政建设的纲领性要求、公安院校人才培养目标、外语课程特殊性等方面,探讨公安院校外语课程应如何抓住课程思政建设的契机,从教师队伍、教材讲义、课堂实施、教学评估四个方面着手,提升公安院校外语课程思政育人价值,培养新时代合格公安人才。

维和警察候选人员英语学习策略实证研究——以重庆市公安局赴南苏丹执行维和任务候选人员培训为例

依托重庆市公安局2011-2012赴南苏丹维和警察预备选拔培训项目,采用语言学习策略表对参训民警英语学习策略的调查发现,维和警察选拔培训人员(含赴南苏丹执行维和任务警察)使用语言学习策略的意识还是比较强,在英语学习策略使用方面要全面优于其他普通民警,但是在补偿策略与社交策略两个维度上,获选参与执行维和任务的民警与落选民警学习策略的差异不显著。

新时代公安院校美育课“课程思政”建设实践路径探索

在党中央、国务院不断推动美育课程全面深化改革的大背景下,公安院校应把握契机,顺势而为,结合自身特点建设完善公安院校美育课“课程思政”制度体系,这对于公安院校实现“育人育警”教学目标有重大而深远的意义。本文针对公安院校在美育课、美育与课程思政融合方面存在的问题,进一步提出要充分重视美育教师的人才引进与培养,丰富美育课课程思政内涵,摸索合理有效的美育评价体系等实践路径。

力量模型视角下公安民警自我控制能力分析——以C市抽查样本为例

自我控制(Self-control)是自我意识的一个重要组成部分,指通过努力抑制短期的、令人满意的冲动去实现长远的、更有价值目标的一种能力。关于自我控制理论,主要存在三大学说,即力量模型、双系统模型和双动机模型。本研究采用张振声《警察心理控制能力问卷》等工具,以C市653名公安民警为样本,通过访谈等调研方法发现C市公安民警自我控制能力成正态分布,与年龄、性别存在显著相关,而与警龄、职务不存在显著相关,同时存在压力应对、自我表征、想法抑制、抗拒诱惑、睡眠质量、控制过度等影响自我控制能力的损耗情形,提出通过开展心理训练、强化警察意识、加强心理选拔和科学管理等途径提高民警自我控制策略的建议。

美国警察招录中使用心理测评概述

警察招录中使用心理测评是一种针对高风险人群的心理测试,美国在这个领域有近百年的实践,近年来,针对这一领域出台了一些应用指南和标准。这篇文章围绕美国在警察招录中使用心理测评的意义、历史、心理测评工具及相关问题、行业标准、研究展望等几个方面进行了概述,以期对国内相关实践研究起到一定的参考作用。

分组教学在警察职业压力调适能力训练中的运用浅析

在压力调适能力训练课的分组教学过程中,作为指导者的教师可以采取以下三个方面的指导策略:一是选择分组方法时,应有利于促进每个学生的体验交流;二是为了更好地打造团队合作精神,可适时开展团队建设活动;三是在教学环节设计中,应根据教学目标采用适当的小组活动。

警察专业成就特质的潜在剖面分析

【目的】探索警察以专业成就特质为代表的16PF人格特征模式,分析警察不同人格特征模式的人口学特点。【方法】使用16PF人格量表对4331名某市警察进行调查。【结果】(1)潜在剖面分析得到3个类型:高专业成就型(9.1%)、中间型(52.4%)和专业成就较较低型(38.5%);(2)逻辑回归分析发现,16PF人格特征模式人群分布受年龄、警种、区域位置等的影响。【结论】警察16PF人格特征模式,可为不同年龄、性别、警种、区域的警察专业化管理和培训提供依据。

公安院校通识课课程思政建设探索与实践

公安院校通识课课程思政目前存在缺乏思政目标导向、教师政治理论知识不足、思政融入方式生硬、评价体系不健全等问题。公安院校通识课要实现内涵式改革发展,必须以课程思政建设为契机,高度提炼育人功能,扎实推进思政育人内容建设;在“课程知识+思政元素”的教学模式下,充分挖掘课程思政元素、丰富和创新课堂教学内容及方式;提升教师思政能力、加快思政育人师资力量建设;健全课程思政评价体系,发挥通识课的思想引领和品格教育作用,为培养符合新时代党和人民期望的公安人才奠定坚固基石。

道路交通状态指数的模型构建及应用

文章借助道路交通状态指数的数学公式计算模型,突破传统思维的红黄绿三色路况标识,构建交通状态指数路况等级对应表,以饱和度和交通密度赋予交通状态指数意义,使道路交通运行管理实现数据化,推动交通大数据时代的发展,让智慧交通接轨于道路交通的决策管理。

泛媒·可视:媒介技术发展对网络舆情产生的影响及对策

媒介技术的迅猛发展,让网络舆情工作面临更为复杂和多变的态势。"大智移云"的快速兴起与普及,以及泛媒化和可视化趋势的深入,网络舆情本体可能发生形态上的极大变化,这对其监测、分析与研判产生深刻影响。面对这些影响,前瞻性、全局性、动态性地调整网络舆情监测与研判理念,把握先进媒介技术的变化趋势,适时占据先进媒介技术的制高点,才能让互联网带来的新技术手段和新技术装置更好地为网络舆情工作服务。

警务英语学习动机缺失研究

该研究回顾了国外外语学习"动机缺失"的研究成果,并对公安民警的警务英语学习"动机缺失"原因进行调查分析。研究发现,民警警务英语学习动机缺失的影响因子有:努力信念、策略信念、能力信念和无助信念。外语教学要结合民警自身特点,重新审视警务英语教学培训,论文将为民警克服警务英语学习动机缺失提供支持与建议。

老舍文学思想评析

老舍先生是人民喜欢的艺术家,其作品在中国现代文学发展中占有着重要地位。以新的视角重新分析论述老舍先生的文学作品,品味老舍先生作品中所折射出来的独特文学思想,有利于与时俱进的科学评价、继承老舍的文化思想精神以及其文化价值。

克里米亚公投:俄罗斯给西方的一记“耳光”

克里米亚是黑海北部海岸的一个半岛．毗邻近东地区两大洲的咽喉，历来是兵家必争之地。自乌克兰独立以来是其境内唯一的自治共和国．面积25500平方公里，人口约250万。历史上．克里米亚曾先后被不同的民族占领。1918年，克里米亚归属俄罗斯。1954年5月，为纪念乌克兰与俄罗斯联邦合并300周年．苏联最高苏维埃主席团下令将克里米亚州划归乌克兰。

论情态动词在英文反恐学术文献中的语用功能--基于反恐理论英文文献语料库

自建反恐理论英文文献语料库,与美国当代英语语料库进行对比研究,分析反恐理论英文学术论文中情态动词作为模糊限制语的使用特征。结果表明:第一,反恐理论英文文献使用情态动词作为模糊限制语的总体频率较低;第二,情态动词作为模糊限制语的使用发挥了基于礼貌原则的人际交往功能;第三,以情态动词为中心的固定被动语态结构,可以帮助作者谦逊缓和地提出并阐述观点,使论文用语更加严谨。

研究性教学理念视角下警务英语教学模式探索

研究性教学理念与外语教学有着现实的关联性和内在的共通性。将研究性教学理念深入到警务英语教学这一专业英语教学领域内,以学员为中心,语言知识技能提高为目的,探索建立一种研究性教学模式,以提高学员未来职业外语学习的洞察力、创造力和文化多元共生的承载力。

应用情境认知理论 探索公安院校外语教学模式改革

为了适应新时期对公安人才培养工作的要求,改革公安院校外语教学模式势在必行。通过对当前公安院校外语教学工作的反思,分析了情境认知理论在外语教学中的应用,展示了这一理论在公安院校外语教学改革中的指导作用。

大学语文教学与学生申论应试能力的关系

公务员招录考试中的申论考试,侧重考察学生阅读材料、分析概括、处理问题、表达论证的能力,这些能力与语文综合能力相契合,培养大学生的这些能力对大学语文教学提出了有针对性的要求。大学语文教师应充分在阅读、分析、处理、表达等环节上下功夫,切实提高学生在公务员招录考试中的竞争力。

浅析教师在《大学生心理健康教育》“情景剧”教学中的指导策略

为了保证教学效果,作为指导者的教师在《大学生心理健康教育》情景剧教学中可以采取以下三个方面的指导策略:一是主题选择过程中,应瞄准教学目标;二是在剧本创作过程中,应根据教学目标采用适当的表演技术;三是在演出过程中,应时刻照顾角色感受,对团体的动力进行评估。

参数字典序向量平衡问题的下半连续性(英文)

首先介绍由字典锥所构造的参数向量平衡问题.进而,基于稠密性结果,通过构造一个辅助问题的方法得到了参数字典序意义下向量平衡问题解集映射的下半连续性.

集值弱向量变分不等式问题解集映射的稳定性

主要讨论一类参数集值弱向量变分不等式问题解集映射的上半连续性,其中参数集值弱向量变分不等式中的算子不是连续的,仅满足v-半连续性及C-伪单调性.相应结论推广了已有文献中的结果.