我国科协系统科普期刊社服务能力提升探索——以《课堂内外》杂志社为例

在全国各级各类期刊社中,科协系统科普期刊社因其独特的定位,显示出鲜明的特色,办出了一系列全国知名的科普杂志。无论是从过去的"三服务一加强",还是从当前的"四服务"新职责定位来看,"服务"这一主题始终是科协组织宗旨和职责的重要内容。近年来,科协系统科普期刊社在由科普出版扩展到教育服务,从纸媒领域延伸至网媒空间,为传统产品注入科技含量等方面进行了服务方式的多维转型。借力科协改革提供的发展支撑,创新发展并树立品牌,通过对外合作助推提质增能,是科协系统科普期刊社提升服务能力的基本经验。

青少年期刊发展策略思考——以课堂内外杂志社出版有限公司系列期刊为例

面对新媒体的不断壮大,当前纸媒经营不景气,不少纸媒只能停刊另谋出路,更有部分人甚至提出“纸媒消亡论”。但课堂内外杂志社出版有限公司(以下简称“课堂内外”)作为青少年传媒集团却能做到逆流而上,开创纸媒发展的新局面,这与其长久以来致力于期刊品牌建设相关。本文以课堂内外旗下系列期刊为出发点,分析课堂内外在纸媒市场快速消退背景下的发展策略,从强化品牌、产品开发、融合发展、服务营销、业务拓展几个方向分析青少年刊物未来的发展道路。

青少年期刊发展思路转变与产品创新——以《课堂内外》杂志为例

随着文化体制改革的深入，我国的许多出版单位由事业单位转变为企业后，经营压力骤然加大，要求发展的内涵由线性发展转变成块状发展，越来越多的出版企业开始在图书、报刊的边缘产业中寻找机会并逐步跨出去。①在这样的发展背景中，《课堂内外》杂志社认识到，青少年期刊必须跳出思维定势，在科技进步、教育普及和国际融合的机遇中谋划新的发展之路。

“双减”背景下青少年素养类期刊如何突出重围——以《课堂内外》初中版为例

自“双减”政策实施以来,提升核心素养在青少年成长过程中的地位愈加重要,因此,青少年综合素养类出版领域迎来一片繁荣,但是出版物内容质量良莠不齐。与此同时,在网络化社会进程中,互联网正在逐步颠覆传统出版的编辑、运营、销售模式以及读者的阅读习惯,为此,优质传统出版物要突出重围,只能扬长避短。本文采用数据分析、内容对比等方法,从青少年素养类期刊的内容甄选及精细化打磨、与数字产品差异化竞争、充分借助新电商风口等方面,阐述了传统期刊突出重围、赢得读者喜爱的路径,旨在助推青少年素养类期刊获得更好的发展。

《大学》及《课堂内外》初中版记者证核验人员公示

根据国家新闻出版署《关于2022年年度新闻记者证核验工作通知》,重庆课堂内外杂志社出版有限公司现有11人持有新闻记者证,其中,《大学》2人,《课堂内外》初中版9人。根据《新闻记者证管理办法》对持证人员进行自查,11名持证人员符合法定许可且遵规守法,无《新闻记者证管理办法》所列违法违纪行为。现将持证人员名单公示如下:《大学》:刘信中、赫学颖;《课堂内外》初中版:王昧红、唐斌、戴泽明、张迅、王雪欢、邓予、周彦、刘雯、张颖。

从课堂内外公众号群看微信公众号盈利模式

微信公众号,几乎每一家出版社都在做,有些出版社粉丝做到一定的量,但却没有探索出一条稳健的盈利方式,本文将以课堂内外微信公众号矩阵为例,引出几种常见的公众号盈利模式以供大家参考。

加快教育出版深度融合发展的出版主体资源建设思考

融合出版是出版业的重要发展方向。为探究教育出版主体加快推进媒体深度融合发展的资源建设路径,文章通过文献研究法、案例分析法,总结了“十一五”至“十四五”时期,出版主体在教育出版领域经历的参与数字出版竞争、升级转型数融发展、扎实推进深度融合三个发展阶段及相关代表成果。并根据作者从业经历及行业观察,提出教育出版主体近年深度融合发展面临的挑战,包括网络平台营销乱象、出版物盗版更加隐秘、融合出版专业人才缺乏、社会资本参与教育出版的商业前景未知、数字技术带来变革与冲击等。文章分析教育出版行业标杆的融合出版案例及成功因素,就出版主体资源建设,提出铸牢意识、跟进机制、聚拢人才、保障资金、多元探索、充分预警等六个方面的思考,以期为推动教育出版深度融合发展提供参考。

浅谈教育类“老选题”推动青少年“新发展”的路径——以《大学·城》一年畅销90万套为例

“双减”落地,“教培”离场,怎么安排孩子课后多余的时间和精力,是当下需要认真思考与对待的问题。2022年下半年,一个老选题———《大学·城》,在短短一年时间里,劲销破90万套,实销码洋超5760万元。这给予我们极大的启发———引导求知欲和好奇心正强的孩子早日树立人生目标,并进行广泛的自主阅读,无疑是对冲“教培”消失的替代方案。文章回顾研究了《大学·城》成为“爆款”,促进青少年发展的“路径”:对选题内容孜孜以求地持续打磨与升级;清晰的用户定位和“痛点”定位;精准的定价测算和折扣策略;以及兴趣电商的加持和消费需求的制造。这对出版社打造青少年“爆款”图书,促进青少年的成才,具有重要的参考价值。

全媒体时代的编辑出版与“长尾效应”

当社会进入全媒体时代,图书的编辑出版全过程也将面临诸多变化,如选题策划、宣传推广、营销方式、售后服务等。若出版工作者不能及时贴合时代需求,做出出版思路的相关调整,则出版可能会在各环节出现诸多问题。因此,出版工作者要与时俱进,研究新的出版环境带给我们的机遇和挑战,分析并践行编辑出版的“长尾效应”。本文将从新电商平台、新社交平台、流量热点、内容打磨等角度剖析新时代打造畅销图书的方法及路径,从而实现新环境下图书出版的突破。

基于人才培养与多渠道传播的学术期刊繁荣发展探析

2021年5月,中共中央宣传部、教育部、科技部印发《关于推动学术期刊繁荣发展的意见》,对新时期学术期刊建设提出了要求。当下,如何推进学术期刊繁荣发展,本文从发展传播人才、拓宽传播渠道、深耕传播内容三个方面展开分析,结合新媒体视域,探索学术期刊传播生态要素的建构路径,以期促进学术期刊繁荣发展。

传统出版转型项目的评估模型探究

受移动互联网的影响,传统媒体相继转型新媒体。但这些所谓的新媒体,多半只是简单地把纸质内容复制粘贴到网络,只有单向传播而没有双向互动。众多传统媒体的互联网项目,由此成为鸡肋。因此,如何判断一个转型项目,对传统出版企业来说,至关重要。文章对判断一个新项目是否有价值,提出了六个维度的评估模型,可以有效地助力传统媒体的转型升级。

零成本微信公众号涨粉策略探究

如何运营微信公众号,如何让公众号快速涨粉是传统出版单位的一大痛点.文章详细介绍如何利用内容、资料、H5、小程序、引流、社群这六大方面来免费实现公众号快速涨粉的技巧.

大数据时代数字出版产业的发展趋势

大数据时代背景下,出版产业未来发展方向将会是线上营销的数字出版。本文从大数据时代特点入手,为数字出版产业未来发展趋势提供多种策略,旨在加快我国出版行业转型速度,实现行业可持续健康发展。

推动中华优秀传统文化进校园的理论及实践研究

学校教育是传承和弘扬中华优秀传统文化的必由之路。推动传统文化进校园活动,是落实教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的重要举措。该文通过调研当下中小学推动中华优秀传统文化进课本、进课堂、进校园的相应理论及实践研究情况,多维度分析如何来促进这一举措的实际落地以及如何来解决实践过程中遇到的问题。

朗诵艺术与演讲表达传播效果提升基础--基于有声语言与播音创作的视角

有声语言表达水平,是提升朗诵艺术和演讲表达传播效果的重要基础。影响有声语言表达效果的因素,包括科学的发声方法、规范的语音面貌、合理的技巧使用等方面。有声语言表达的核心技巧,包括“内部技巧”和“外部技巧”两个大类,外部技巧的使用必须有内部技巧的依据。学习有声语言表达,能够帮助我们习得科学发声方法,提升普通话语音面貌,提高文本阅读理解能力。

新媒体时代学术期刊传播现状探究

近年来,国家一直在大力强调要推动学术期刊繁荣发展,以提高国家文化软实力。而当下,数字化为我国传统期刊的传播方式也带来了巨大的变革,越来越多学者也聚焦学术期刊传播力问题,探索新形势下的新发展路径。传统学术期刊在新的传播环境下面临着巨大的挑战和机遇,学术期刊亟须在保持原有内容专业优势的基础上拓宽传播路径、增强传播效果,从而提高期刊本身的学术影响力。文章在梳理前人相关研究的基础上,分析新媒体视域下学术期刊传播的现状。

基于媒介融合背景下的数字出版产业运营策略探究

近年来,随着科技的发展和时代的进步,我国的数字出版产业链已经完成了创新驱动发展。在我国数字出版的利润已经超过800亿元,其中,移动出版和在线游戏在整个数字出版产业链中所占的比例越来越大。尽管我国数字出版产业链的总体发展趋势良好,技术创新速度非常快,但是,数字出版人才的缺乏、数据的缺少、版权法的困难和自主创新生态的缺乏仍然是存在的主要难题。

劳动教育与“传统文化进校园”相结合的路径探析

在教育活动中,落实五育并举工作势在必行,因此,劳动教育备受关注。现提出,将劳动教育与“传统文化进校园”相结合,以提升育人质量。首先,需明确劳动教育与“传统文化进校园”的背景;其次,需全面认识当前中小学劳动教育在学校中存在的问题;最后,需打造一批以弘扬中华优秀传统文化为主题的劳动基地,构建一套以优秀传统文化为主题的劳动教育课程体系,培养一批理论与实践相结合双师型指导教师团队,将劳动教育与“传统文化进校园”有机结合,以实现全面培养青少年综合素养的目标。

新媒体账号数据分析万能模板探析

如何判断一篇网络推文或短视频质量的优劣,如何判断一个新媒体账号的发展是否健康,绝非靠一两篇爆文爆款视频就能决定的,这是一个系统而持久的数据整理和分析工作,本文将分享实战中总结出来的几大万能模板,各新媒体平台在做数据分析的时候均可直接套用。

媒体报道促进“四有”教师评价体系建设研究——以“寻找好老师公益媒体行动”为例

2014年,习近平总书记在北京师范大学发表"四有"好老师重要讲话,将有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心作为"四有"好老师的标准。党的十九大召开以来,习近平总书记着重强调教育的首要位置,百年大计,教育为本,教育大计,教师为本。本文着重分析由教育媒体《课堂内外·好老师》发起的"寻找中国好老师"行动计划对于"四有"教师评价体系建设的促进作用。