政校企合作视角下地方旅游与服饰文化融合的发展路径

文章主要从政府、高校和企业三方合作的角度,探讨了地方旅游与服饰文化融合发展的路径。首先,在地方旅游发展现状和服饰文化传承现状的基础上,分析了融合面临的挑战,如文化商业化困境和融合不足;其次,阐述了政府、高校和企业在推动融合发展中的作用,包括政府引导、高校教育和企业创新,并在此基础上提出了政校企合作下地方旅游与服饰文化融合的具体策略,如文化保护与创新并重、优化旅游体验、跨界合作和建立文化认同;最后,探讨了促进地方旅游与服饰文化融合的途径,包括加强政府引导与支持、推动高校教育与研究融合、鼓励企业创新与市场拓展。以供参考。

“岗课赛证”融通视野下1+X证书制度实施研究

在“岗课赛证”融通的背景下,高职院校实施1+X证书制度,应注重突破学历教育与职业培训的壁垒,打通专业课程技能与岗位实际需要的障碍,要重视校企合作与协同育人,将专业设置与产业需求、课程内容与岗位工作对接,以此提高育人效果。通过分析“岗课赛证”融通视野下1+X证书制度实施的意义,从保障机制、培养方案、课程体系、课程内容、实践活动等方面总结了当前高职院校在1+X证书制度实施存在的不足,据此提出了相应的建议举措,以期为有效培养适应社会发展与行业企业需求的高素质技能型人才提供经验借鉴。

乡村振兴战略背景下乡村节庆旅游品牌化发展研究

乡村节庆旅游品牌化有助于提升旅游目的地的品牌形象,促进地方经济和社会的发展。立足乡村节庆旅游品牌化发展,既是应对同质化竞争、满足文化传承需求的需要,也是增强文化自信的需要。在梳理总结乡村节庆旅游品牌化内涵的基础上,分析了乡村节庆旅游在品牌化过程中面临的挑战,包括品牌特色、传播力度、营销策略和长期发展规划。随后,提出了基于乡村振兴战略背景的乡村节庆旅游品牌化发展的具体举措,包括提炼独特品牌特色、增强品牌传播力度、实施精准营销策略、促进品牌持续深化等措施。

成渝双城经济圈建设背景下语言文字服务能力协同发展研究

根据2021年10月20日国家发布的《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》可以看出,与京津冀地区、长三角地区、粤港澳地区相比,成渝地区双城经济圈具备非常独特的优势,而语言文字服务在经济建设过程中扮演着重要作用。成渝地区语言文字建设目前存在差异性,如何在成渝双城经济圈建设背景下协同发展语言文字服务能力是本文研究的重点。本文将从语言服务话语项目管理角度分析成渝双城经济圈建设背景下区域语言协同发展,以期提高成渝地区语言文字服务能力。

基于CDIO教学理念的高职旅游专业GIS课程教学改革与实践

为培养高职旅游专业学生GIS(地理信息系统)的技术技能,满足智慧旅游行业发展需求,实现职业教育人才的高质量充分就业,该文针对传统授课方式的不足,依据CDIO(构思—设计—实现—运作)教育理念的内生逻辑和GIS课程的特点,重构了高职旅游专业GIS课程内容,采用了CDIO工程项目周期教学模式,建立了多元化增值评价体系。改革实践证明:改革之后,学生的个人职业技能和素养、团队合作和沟通能力均得到提升。