军事美育的构成与发展

改革开放以来,军事美育经历了30余年的探索与发展,先后集中于军人生活美育、军事人生美育、军校美育等内容的研究,逐渐构成了部队美育、军校美育和地方军事美育等三个相互关联的实践领域。军事美育的发展,提高了军人审美文化素质,塑造了军人精神人格美,使军人能够从更高、更生动、更形象的角度来认识和理解自己从事的军事活动的价值和意义。但相对于地方美育,军事美育仍存在诸多需要解决的问题。军事美育必须坚持培养和谐全面发展的军人的审美理想,通过广大军队美育工作者的共同努力,学习和借鉴地方先进的美育理念、优秀的美育成果和研究方法,扩大军事美育的影响,从而推动其全面健康的发展。

大学生美育的审美效度分析

大学生美育具有直观性、创造性、娱乐性等特征。加强大学生美育的审美效度,有利于实现大学生美育的有效性、符合大学生美育的本质特点。加强大学生美育的审美效度需要从提升教育者的人格魅力美、深入挖掘利用的审美资源、营造美育过程的和谐美、张扬美育方式的情感美等方面入手。

审美化的当代革命军人核心价值观培育探析

四年多来,军人核心价值观培育取得了很大成效,但也存在着"功利化""空泛化""无我化"等问题。要深化培育,关键是在思路、方法和途径上开拓创新。审美化的培育将核心价值观培育与审美教育有机结合,为核心价值观培育开辟了一条新的途径。审美化培育的实施,通过培育目标美育化、培育内容审美化、方法手段艺术化、培育过程审美化、培育环境的美化、培育评价的优化,使整个培育成为一种美的欣赏、美的表现、美的创造活动,从而有效提高培育实效。

永不结束的课堂——“校园网论坛”是师生心灵交流的驿站

在我的教学经历中，有这样一堂课，至今难以忘怀。 两年前，在重庆通信学院学员六队干部子女班的文学欣赏课上，怀着满满的自信，我将朱自清的《背影》带人了课堂，这篇著名的现代散文表现了平凡中的伟大父爱。凭借这篇文章，我在新教员教学能力竞赛中获得多项佳绩。但是这一次，当讲到文中那细腻温暖的父爱时，我要求学员谈谈自己对军人父爱的理解，他们却用沉默回答我。我经过几次努力试图打破僵局，教室里仍然一片寂静。

宋诗散文化议论化特征的形成原因

宋诗和唐诗有着很大的不同。唐诗是古典诗歌的顶峰,唐代诗人给宋人留下了一份异常丰富但也异常沉重的遗产。宋代诗人处穷而变,积极探索和创新,形成以散文化议论化为主要特征的宋诗。形成这一特点的原因主要有社会历史根源、思想文化背景、诗人主观因素等3个方面。

“第三只眼”未必能提高教学质量

近年来，随着科技的发展，许多中小学纷纷住教室里安装了监视器。管理者坐在办公室里，就可对任意一间教室进行监控、监听。有些学校试图以此来规范教学，提高教育教学质量。监视教学就能提高教学质量吗？非也!

用人不疑,疑人不用

近年来，随着科技的发展，许多中小学纷纷在教室里安装了监视器。管理者坐在办公室里，只要轻轻一点鼠标，就可对任意一间教室进行监控、监听。这一方面便于管理学生，如监看上课纪律、考试情况；另一方面便于管理教师，如监控教师上课情况，了解教师执教态度、特点、优缺点等。从这个角度来说，监视器无疑是管理者的好帮手，教室里的“第三只眼”。它的使用是利用现代化的手段对学校进行管理的一种新尝试。