期刊文献+
共找到5篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
主动适应军事战略方针的要求 全面深化通信院校的教学改革
1
作者 薛鸿泉 陈兆海 《重庆通信学院学报》 1993年第3期36-37,共2页
我军新时期军事战略方针是军队建设包括院校建设的基本依据,作为培养通信人才基地和通信院校,必须以新时期军事战略方针为指导,主动适应军事战略方针的要求,全面深化院校教学改革。
关键词 军事战略 方针 新时期 军队建设 要求 依据 主动 教学改革 指导 培养
全文增补中
列宁军事教育思想探讨
2
作者 陈兆海 《重庆通信学院学报》 1993年第3期27-29,共3页
列宁为实现布尔什维克党所提出的革命目标,十分关心军队建设,并用许多精力研究军事教育理论和实践问题,提出了“我主张训练军队”、“认真地学习军事”等一系列军事教育思想。
关键词 列宁 军事教育思想 人才质量 政治工作 军事教育 军事训练 “资产阶级专家”
全文增补中
试论毛泽东军事教育思想的主要特色
3
作者 陈兆海 《重庆通信学院学报》 1993年第1期47-52,共6页
本文论述了毛泽东在继承马、恩、列、斯军事教育思想的基础上,形成的具有独特见解的毛泽东军事教育思想的几个主要特色。
关键词 毛泽东 思想 继承 特色 形成 基础 见解
全文增补中
毛泽东军事教育方法探微
4
作者 陈兆海 《重庆通信学院学报》 1993年第2期37-39,共3页
毛泽东认为“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。”①因而,无论什么工作,毛泽东都十分注重方法。他在领导我军军事教育的过程中,探索出了适应我军特点的行之有效的... 毛泽东认为“我们不但要提出任务,而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河,但是没有桥或没有船就不能过。”①因而,无论什么工作,毛泽东都十分注重方法。他在领导我军军事教育的过程中,探索出了适应我军特点的行之有效的军事教育方法。 展开更多
关键词 毛泽东 探微 任务 领导 适应
全文增补中
浅谈“25步多循环”学习法
5
作者 奚迪超 《重庆通信学院学报》 1993年第3期41-43,共3页
本文介绍了“25步多循环”学习法的概念、过程及内容要求。此学习方法适用于大学本科、专科、中专、士官等各层次各类型在校学员的学习。
关键词 “25步多循环” 学习法 模式图 总览 学习过程 预读
全文增补中
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部