基于“心理之家”四级模式下大学生心理危机干预机制研究

近年来,大学生因心理危机而导致的过激事件呈多发趋势,主要在于大学生心理危机意识淡漠,危机警觉性偏低,各高校建立的危机干预体系可操作性不强。因此,重庆邮电大学从实际情况出发,以建设"心理之家"为依托,建构四级两线多层次、全方位的心理危机预防与干预体系,促进学生自助助人、互助成长。

基于B学分制的大学生体验教育实践探索

体验教育既是促进大学生全面发展的重要途径,又是增强大学生思想政治教育实效性、深化实践教育教学、推进高校素质教育创新与升华的需要。本文以重庆邮电大学为例,通过创设B学分制,明确大学生体验教育的目标和思路,以学分制的形式进一步探索了大学生体验教育的方法和过程。

基于突发群体事件预防的高校网络舆情管理

高校的稳定对于社会的稳定具有重要意义。从国际和国内经验来看,移动互联网改变了高校的网络舆情环境,因而给突发群体事件的预防及高校的稳定带来了新的挑战。移动互联网下的高校网络舆情影响力、参与积极性、突发性及冲击力都大大提升,针对其进行的管理呈现有效处置周期更短、官方舆论引导能力更弱、管控复杂程度增加且容易出现群体极化行为等特点,高校应从组织管理体系、线下沟通机制、舆情信息处理机制、危机应急处理机制、网络舆情管理队伍、网络道德文化等多个方面进行综合治理,从而改善高校网络舆情管理,更好地预防突发群体事件的发生。

创新型组织领导者的妥协艺术和主导作用

创新型组织的特点决定了传统的领导方式需要做出改变。与传统领导方式相比,创新型组织的领导者需要在领导地位、领导观念、领导行为等方面做出妥协,但需要在团队组织的规划、共同愿景的凝聚、组织学习的推动、合理授权的设计、文化与氛围的营造等方面发挥积极的主导作用。

高校网络舆情的特点与管理对策研究

网络技术与应用日益发展,高校面临着更加复杂的网络舆情形势,应在把握高校网络舆情特点的基础上,构建有效的管理机制。论文总结了当前高校网络舆情的总体特点,基于高校网络舆情管理的指导思想,从组织体系、队伍建设、信息处理及应急机制等方面提出了高校网络舆情的对策建议。