阳光体育在大学体育教学中的作用

当前教育的目标是要培养“德、智、体、美”全面发展的人,学生的“体”被作为学生四种基本素质之一,可见国家对学生体能方面的重视程度。尤其是《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》的出台,学校围绕“阳光体育”进行的体育运动更是如火如荼地进行着。基于此,笔者就阳光体育在大学体育教学中的开展进行探究,力求达到提高学生体能和学生综合技能的目的。

供给侧结构性改革下公共体育服务供需矛盾及其调和路径

运用文献资料法和逻辑分析法等,对供给侧结构性改革背景下我国公共体育服务存在的供需矛盾与调和路径进行研究。当前,我国公共体育服务存在着供给总量不足导致的供不及需、低效与低质量供给凸显出的政府有效供给不足、自上而下的供给与被忽视的需求间形成的供非所需错位现象、供需动态变化诱使的供给机制脱节等问题。建议:调动社会力量,激活市场机制,扩大有效供给;着眼民生需求,整合多方资源,弥补供给短板;提升需求主体表达能力,构建多种需求表达路径,协调供需平衡;改革监督管理机制,完善绩效评估体系,优化供给体制机制。

论足球运动在高校体育教学与训练中的作用

近年来,足球运动逐渐在高校校园中流行起来。然而,与欧美等地的发达国家相比,国内高校足球运动的发展水平还比较低,参与足球运动的大学生数量不多。因此,有必要研究分析足球运动在高校体育教学与训练中的作用,深化高校体育教育工作者和大学生对足球运动的认知,推动足球运动在高校中的发展。本文结合足球运动的特征,论述了足球运动在高校体育教学与训练中的作用,并提出了发挥其作用的策略。

新冠肺炎疫情期间重庆市主城区中小学生居家体育锻炼现状

目的了解新型冠状病毒肺炎疫情期间重庆市主城区中小学生居家体育锻炼参与状况,为促进中小学生家庭体育锻炼行为改善提供参考。方法采取分层整群抽样的方法,选取重庆市主城区渝中、江北、南岸、沙坪坝、北碚、九龙坡、大渡口7个区14所中小学校4200名学生进行居家体育锻炼参与行为的网络问卷调查。结果抗疫期间重庆市主城区中小学生每周线上体育课程学习≥3次的占57.97%,每天做眼保健操的学生占81.47%,每天居家体育锻炼≥3次的占22.50%,每天累计体育锻炼时间≥60 min的占14.47%,不同性别、学段学生居家体育锻炼情况差异均有统计学意义(χ~2值分别为51.48,7.03,38.85,29.52;618.74,132.14,187.26,54.10,P值均<0.05)。个人居家体育锻炼现况上,有50.11%的学生运用了3项及以上的运动技能,83.09%参与了网络体育健身学习,不同性别、学段学生居家体育锻炼现况差异均有统计学意义(χ~2值分别为11.83,6.25;172.15,228.51,P值均<0.05)。34.45%的父母支持陪同学生参与,45.95%支持学生参与但不陪同,14.95%的父母态度不明确,4.65%的父母不支持学生参与居家体育锻炼;14.93%的家庭建立了居家体育锻炼计划。不同性别、学段学生的父母支持居家体育锻炼情况差异均有统计学意义(χ~2值分别为43.12,228.35,P值均<0.01)。结论重庆市主城区中小学生在抗击新冠肺炎期间居家体育锻炼行为报告率较低,需加大家校协同教育,促进学生体育锻炼习惯养成。

我国全民健身日活动开展特征与策略

运用文献资料等研究方法,对我国全民健身日活动的发展进行研究。结果表明:全民健身活动日发展十年来,呈现出全民健身主题鲜明、上下协同运行、活动内容丰富、志愿服务蓬勃开展等特点;全民健身日活动在促进全民健身法制化建设、形成多部门协同治理、调动全民健身积极性、构建符合人民健身需要的活动内容体系和强化政府全民健身公共服务职能等方面发挥了积极作用。建议:紧扣新时代人民美好生活需要的社会现实背景,完善全民健身法治化建设;探索全民健身与全民健康的深度融合路径;构建多中心协同治理运行机制;创新全民健身公共服务供给新方式;推动全民健身活动的习惯化与生活化;促进全民健身活动的常态化运行等。

简析多球训练法在高校网球教学中的应用

网球运动相比其他球类运动更显时尚和潮流,而且网球比赛的挑战性和刺激性也吸引着广大的高校学生,而且网球课程在高校中也受到学生们的热爱。但由于每个大学生网球基础水平存在较大的差异,同时加之学校课程设置、场地提供等种种因素导致高校网球教学并没有取得预期的教学效果。而多求训练法对于提高高校网球教学质量有着重要的积极作用。本文将从多求训练法在高校课程中的具体语用以及多球训练法的最终效果、运用多球训练法时需要注意的事项三方面来论述多球训练法在高校网球教学中的具体应用。

新课改背景下开设农村中小学趣味田径课程的价值研究

田径教学内容包括跑、跳、投等各种身体练习,通过趣味田径课教学使学生掌握田径锻炼的手段和方法,培养自觉参加田径运动的良好习惯,达到终身体育的目的。新课改下农村中小学体育教学改革已十年有余,新课改下趣味田径对农村中小学体育课程具有广泛的积极作用,如何将已经在国内一些经济相对发达的城市中小学开展的有着众多优越特点的趣味田径在农村中小学广泛的开展,让农村的中小学也跟上城市中小学教学发展的步伐。不断提高学生对田径运动的兴趣,将田径运动竞技项目转变成能为广在群众所接受和喜爱的趣味田径运动项目,也是当前深化学校体育教学改革的重要课题之一。

校园足球背景下高校足球文化的构建

随着我国各项事业的不断发展,我国的体育事业在这样的社会环境下也有了长足的进步,足球文化变成一项独特的体育项目.在众多运动模式下,校园足球由于自身的受众情况以及属性,不仅能够展现出校园文化的深厚底蕴,还能够将足球运动的团队价值情况有进一步的展现,正因为这样的情况,高校的校园足球受到了大学生的广泛认可.鉴于此,构建全面的高校校园足球文化能够促进大学生的身心健康发展.本文就校园足球背景下高校足球文化的构建进行分析和讨论.