关于中学生体质现状及对策的研究——以重庆市钢城实验学校为例

近年来,初中学生的体质健康倍受社会关注与重视,它直接影响青少年一代的健康成长.本文针对初中学生体质现状进行调查,发现当前学生在体质健康上存在一些问题,并对产生问题的原因进行了分析,提出对学校体育教育发展的建议.把创新教育理念应用在中学体育教育教学过程中,不仅仅符合学生身心发展需要和社会需要;还可有效激发中学生对于体育学习的态度和兴趣,让学生在中学体育教学过程中爱上体育项目,培养学生主动体育锻炼的习惯;能更好的培养中学生的体育素质及精神,从而提升中学生身体健康水平.

学校文化建设的探索与实践

“和悦”者,因和而悦,和而达悦。其追求和谐统一与幸福成长的精神内核,既体现了国家“立德树人”方针的基本要求,又深化了大渡口区“幸福教育”特色内涵。在当前的功利教育环境下,它更是对各种关系恶化和师生普遍痛苦无奈这种“应试”现状的全面反拨。也许正是这些原因,“和悦”这一价值理念一经正式提出,便得到了我校广大师生的高度认同。

关于整体有效推进学校阅读建设的策略思考

学校阅读建设是一项系统复杂的长期性工程,整体有效推进这项工程,将会对学校教育发展起到极大的促进作用。本文以影响学校整体有效推进阅读的主要矛盾为出发点,从思想认识、组织领导、机制建立、氛围营造、课程与活动开展、阅读研究、评价激励几个方面进行了论述。

浅议在初中生物教学中如何加强学生的学习兴趣

孔子曰"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"。这句话告诉我们,要想取得好的学习效果就要有兴趣,初中生物教学中应注意激发学生学习兴趣,学生有了学习兴趣,才能在学习生物的过程中感到兴奋和激动,才能充分体会到学习生物知识的乐趣和成功的愉快,因而产生积极的情感体验,增强教学效果。只有使学生真正对学习感兴趣,学生才会在学习中真正快乐,也才会真正发挥学生的主体地位,学生学习的内在素养就会被慢慢发掘出来。因此,在生物教学中激发学生的学习兴趣是多么的重要。学生只要有了学习兴趣,才会在老师的引导下去探索知识,达到较高的生物学习素养。

二次函数中的新定义问题探析

近几年,在全国各地的中考数学试卷中,出现了诸多新定义问题,其能够考查学生综合应用知识的能力,要求较高,具有一定的区分度.出现频率比较高的是与二次函数有关的新定义问题,它要求学生使用二次函数的图像和性质解答,在解决前期问题的过程中,考查学生的阅读能力、数学抽象能力,在解决后期问题的过程中,考查学生的数学归纳能力、类比迁移能力等,要求学生将陌生的问题转化为熟悉的问题,然后利用旧知识解决新问题.

小议如何在中学体育课堂上激发学生的学习兴趣

毋庸置疑,学生学习兴趣的培养是一个重要的教学环节,各学科教师要意识到兴趣的重要性,充分发挥兴趣的优势,引发学生的思想活动,真正突出培养兴趣的重要性。中学体育教师,在课堂教学中,要切实采用多样化的教学方式,运用现代化的教学手段,融入大量的、多彩的生动、形象的教学资源,真正体现学生的主体地位,发挥学生的主体意识,全面调动学生主动学习、自觉学习的潜能,让学生的创新思维能力发挥到极致,以满足学生对课堂的需求和期盼。

浅论初中物理教学中对学生创新能力的培养

初中生作为未来发展的主力军,是否具备创新能力直接影响着未来社会的发展.在初中阶段加强对学生创新能力的培养不仅有助于学生学好物理,提高各科成绩,更有助于培养学生创新的精神态度.

初中数学解题技巧指导与运用探析

在初中数学教学当中,学生只有在基于充分理解与掌握了数学解题技巧的基础之上,才能真正有效地应用数学知识来解决实际问题.数学教师在教学当中应注重教授给学生解题技巧,让学生在学习当中理解与掌握数学的解题技巧,较好地提升数学教学的实效性.笔者立足于自身多年的教学实践经验,在本文当中重点阐述初中数学解题技巧指导和运用的策略.

在初中地理教学中实施生命教育初探

在初中地理教学中实施对生命教学的探究，不仅能够使地理教学与生命教育相融合，同时也能够使学生在以生命教育为主的地理课堂中学到更多的知识。本篇文章简要概括了生命教育的内涵，同时也对初中地理教学中的生命教育进行了深入探究。

浅谈初中地理课堂教学的实用技巧——泛、巧、趣、利

要执教地理，教师首先必须具备宽泛的知识和宽泛的应用能力；其次，要设计学生实践的环节，预设学生易完成的问题，培养学生的能力；再次，要营造充满趣味的教学环境，使学生的学习过程充满乐趣，更要使学生通过地理学科的学习受益终生。这就是文章所探讨的初中地理课堂教学的实用技巧——泛、巧、趣、利。

“核心力量训练”激活小学生跳绳运动潜能探讨

跳绳运动可有效提升学生的弹跳能力、灵敏度和协调性,同时也是学生所喜欢的一项体育运动。新课程改革背景下,小学体育教学愈加注重跳绳运动的开展,并尝试使用“核心力量训练”来激活小学生的跳绳运动潜能,但一直以来如何有效挖掘小学生核心肌群的运动潜能都是有较大难度的。针对此,本文重点分析论述“核心力量训练”激活小学生跳绳运动潜能的策略措施。

一个基本模型的变式及应用

勾股定理，相信同学们都很熟悉，不过换个角度思考，相信同学们会受益良多．a2＋b2=c2，从代数的角度上看，它就是a，b，c这三个数的平方之间的关系，但，如果能联想到正方形的面积公式，则容易想到，a2，b2，c2不就可以分别表示三个正方形的面积吗？而且由它们的等量关系可预测，这三个正方形肯定还具备某些特殊的位置关系．从这个角度逐渐思考下去，你还会获得一些有趣的结论。

让作文在“模仿”中张扬自主的策略探析

自主学习是新课程标准所倡导的重要学习方式.这种学习方式,如何应用于作文教学中,是个值得思考和探索的问题.当今作文教学普遍存在以下问题“一是读与写严重脱节,学生不会把从课文中汲取的营养用于自己的写作之中;二是写作公式化;三是重视写作技巧的指导,而忽视了对学生进行人生观、世界观的教育启迪;四是课文与作文脱节,教师缺少课后指导作文的材料.”

如何提高英语教学水平

英语是我国基础教育阶段的必修课程．它的目标是：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略．发展自主学习的能力和合作精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力．拓展视野．为他们的终身学习和发展打下良好的基础。

细化教学工作 促进教学成绩

导学案教学致力于学生学习方式的改变，它追求的教学过程是教与学的交往和互动。师生双方相互交流、相互沟通、相互启发和相互补充。教学过程不能只凭教师的想象设计教学程序，教学环节中应注重学生的认知特点，循序渐进、螺旋式上升。对于导学案，教师往往缺乏理解，绝大多数教师没有用过导学案，甚至没有看见过导学案。一些老师认为导学案就是教案，用导学案只能加大教师的负担，不愿意使用导学案。

如何有效增加初中数学课堂容量

新近课改，要求在初中数学课堂教学当中增加学生活动，因而，一些教师赶紧调整，增加了大量的活动，可看似热闹的初中数学课堂，一节课的教学内容却很空洞。课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动。抓住了课堂、提高了课堂教学效益，就把握住了提高数学教学质量的关键。

物理课的课外延伸

在实际教学中，实验室的实验器材配备往往不能满足教学的需要，往往使得教学中多是教师演示实验，学生亲自动手的机会不多。自制教具的使用可以大大改善这一现状，并能够较大程度的根据教师的教学思想开发实验仪器，甚至通过学生自己制作实验器具，更大程度的调动他们学习的积极性，培养他们的实践能力和创新精神。那么，如何在中学物理课堂教学中运用自制教具来提高课堂教学的有效性呢？

浅谈新课程下初中数学复习的策略

随着整个社会文化水平的提高，初中毕业会考试题的难度越来越大，测试范围越来越广，尤其是考察数学能力和数学与生活实际的联系题越来越多，这给广大教师的教学和学生的学习都带来了许多新的压力。因此初中毕业班教学也应有相应的对策：一、转变教学理念、培养良好习惯首先，《数学课程标准》的前言开宗明义的指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。因此，在课堂教学中，教师应做到五变：一变：变“注入式”为“启发式”；

浅谈新课程下初中数学复习的策略

随着整个社会文化水平的提高，初中毕业会考试题的难度越来越大，测试范围越来越广，尤其是考察数学能力和数学与生活实际的联系题越来越多，这给广大教师的教学和学生的学习都带来了许多新的压力。因此初中毕业班教学也应有相应的对策：

语文教学新视点

在全面开展新课改教学的同时，语文新课程，就像一缕春风，给教育带来了春天，芳草青青，花红柳绿。语文教师也同样感到清新的空气扑面而来，新课程在为语文教师开创新天地的同时，也给语文教师的教学提出了挑战，如何突破传统的教学瓶颈，活跃教学的课堂气氛，提高课堂的教学效果，是摆在每一个执教者面前亟待解决的问题。根据几年的课改教学实践，我仅从以下几方面谈谈新课改下的初中语文教学。