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大学生人格特征4年动态观察
被引量:
3
1
作者
况利
兰长安
+4 位作者
李进
张琪
杨德兰
黎雪梅
汪仲春
《重庆医学》
CAS
CSCD
2004年第6期850-852,共3页
目的 探讨在校大学生人格特征的动态变化。方法 用卡特尔 1 6种人格因素测试量表 (1 6PF)、艾森克成人个性问卷 (EPQ)对一个年级的学生 1 1 4名每年进行一次测评 ,从大一到大四连续 4年。结果 发现 1 6PF量表中B、E、F、H、L、O、Q1...
目的 探讨在校大学生人格特征的动态变化。方法 用卡特尔 1 6种人格因素测试量表 (1 6PF)、艾森克成人个性问卷 (EPQ)对一个年级的学生 1 1 4名每年进行一次测评 ,从大一到大四连续 4年。结果 发现 1 6PF量表中B、E、F、H、L、O、Q1、Q2、Q3因子分 ,EPQ量表中N、E和L量表在 4年中存在显著性差异。经SNK两两比较 ,在第 4年观察时 ,聪慧性、恃强性、兴奋性、敢为性、实验性、自律性等人格特征进一步完善 ,但专业成就因素及新环境中成长因素有所下降。结论 大学教育必须重视人格及人际沟通能力的培养 。
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关键词
人格
16PF
EPQ
大学生
动态观察
下载PDF
职称材料
题名
大学生人格特征4年动态观察
被引量:
3
1
作者
况利
兰长安
李进
张琪
杨德兰
黎雪梅
汪仲春
机构
重庆
医
科
大学附属第一
医院
精神
科
四川大学心理卫生中心
重庆钢铁公司总医院精神科
出处
《重庆医学》
CAS
CSCD
2004年第6期850-852,共3页
文摘
目的 探讨在校大学生人格特征的动态变化。方法 用卡特尔 1 6种人格因素测试量表 (1 6PF)、艾森克成人个性问卷 (EPQ)对一个年级的学生 1 1 4名每年进行一次测评 ,从大一到大四连续 4年。结果 发现 1 6PF量表中B、E、F、H、L、O、Q1、Q2、Q3因子分 ,EPQ量表中N、E和L量表在 4年中存在显著性差异。经SNK两两比较 ,在第 4年观察时 ,聪慧性、恃强性、兴奋性、敢为性、实验性、自律性等人格特征进一步完善 ,但专业成就因素及新环境中成长因素有所下降。结论 大学教育必须重视人格及人际沟通能力的培养 。
关键词
人格
16PF
EPQ
大学生
动态观察
Keywords
personality
16PF
EPQ
college students
dynamic observation
分类号
B848 [哲学宗教—心理学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
大学生人格特征4年动态观察
况利
兰长安
李进
张琪
杨德兰
黎雪梅
汪仲春
《重庆医学》
CAS
CSCD
2004
3
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