如何搞好高中语文课堂导入环节教学

语文课堂上，如何让学生更好地参与到教学过程中来，一直是语文教育工作者在探讨的问题。学生不参与课堂，务必导致懒于思考，懒于思考也必将导致语文素养难以提高。

让导入成为高中语文课堂教学成功的钥匙

高中阶段的语文课本中所选的文章都丰富生动，作为语文教师我们应当认真思考如何利用好这些文章，让语文课堂变得生动有趣？这是一个必须思考的问题。实践证明，好的课堂效果，将会直接导致学生对我们教授的语文知识进行有效吸纳，这就要求我们必须想方设法给语文课堂想一个好的导入手段。本文就如何增强高中语文课堂导入艺术进行探讨。

如何在高中物理教学中激发学生的主体意识

高中物理新课程目标对学生和老师的要求进一步提高，要求学生提高自主探究能力，要求教师创新教学方式，改变灌输式的课堂教学，提倡“学生主体意识”理念：本文从三个方面探析了如何激发学生的主体意识，提高教学水平。

如何在高中英语教学中实施分层次教学

“分层次教学”是依据素质教育的要求，面向全体学，承认学生差异，改变大一统的教学模式，困材施教，为培养多规格、多层次的人才打基础而采取的必要措施。