家校合力,共同托起祖国的蓝天——小学低段识字评价标准

语文课程评价不仅是为了考查学生达到学习目的的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习效果和教师的教学效果,改善教学设计,完善教学过程,从而更有效地促进学生的发展.

小学数学素养培养的实践与思考

针对目前的不足,本文对数学素养的培养进行探讨。首先提出了数学素养的内涵,在此基础上分析了培养数学素养的重要意义,最后从5个方面提出了数学素养的培养策略。本文对于数学素养的探讨对目前数学教学的改进具有一定的积极意义。

小学数学课堂教学中如何培养学生的创新能力

创新是素质教育的核心,培养学生的创新能力是我们当今面临的重要课题。在小学数学课堂教学中我们要改革和创新课堂教学方法,从多方面培养学生的创新能力。著名的心理学家皮亚杰主张:“教育的首要目的在于造就有所创新、有所发现的人,而不是简单重复前人做过的事情。”培养人的创新素质成为当代教育的核心任务。培养学生的创新意识和实践能力则是小学教育的核心任务。那么在数学课堂教学过程中,如何培养学生的创新意识呢?

城乡教育均衡发展现状分析级对策思考

教育公平是社会公平的基础,城乡教育均衡发展是教育公平的基石,推进城乡义务教育均衡发展是缩小城乡差别,是加快城乡一体化发展的重要前提.自从十七大第一次提出“优化教育结构,促进义务教育均衡发展”,均衡开始成为教育的热点话题.（一）我县城乡教育发展现状以及原因分析一、硬件设施有差距教育质量的提高,教学手段的改进,新课标的实施都离不开硬件的支持,目前农村小学在新课程实施中面临着硬件“跟不上”的现象.