《中国近现代史纲要》课运用多媒体课件教学的思考——以重庆长江师范学院为例

多媒体课件教学是有效的教学辅助手段之一,在《中国近现代史纲要》课教学中显示了强大的生机和活力,有利于提高教学效率和实现教学目标,但也应看到它的弊端。只有把多媒体课件与传统教学手段有机整合,才能扬长避短,显示多媒体课件教学更强大的生命力。

当代普通高校大学生中国民族音乐素养及需求——由重庆长江师范学院学生问卷调查透视

2006年艺术教育新政规定“音乐鉴赏”列入普通高校必修课。“中国音乐鉴赏”作为“音乐鉴赏”课的一部分，随着“欧洲文化中心论”观念的打破和我国综合国力的不断提高，愈益受到广泛关注。为使大学生更好地学习了解中国经典的民族音乐，笔者对重庆长江师范学院部分系院的学生进行了问卷调查，希望以点见面，透视当代普通高校大学生中国民族音乐素养现状及需求。

重庆高校《中国近现代史纲要》课程教学特色解析——以长江师范学院“中国近现代史纲要”课教学为例

几年来，长江师范学院“中国近现代史纲要”（以下简称“纲要”）课程组教师，积极开展课程教学改革——教学理念上“以学生为本”；教学内容上以“典型教育”引领课堂教学，以“典型教学案例”、“典型乡土史资源”充实、丰富课堂教学，构建起“三典式”教学模式；教学形式上构建“三段式”教学模式，坚持实践课与理论课并重、同步开设、有机结合的原则，在实践教学中培养学生的综合能力；教学方法上构建“三法式”教学模式，以互动法、探究法、情境再现法调动学生学习积极性，激活课堂教学，促进学生知识、能力、素质协调发展。在这几方面逐渐形成了自己的教学特色。

中小学利用老区红色文化资源的调研——以重庆市涪陵区为例

涪陵是通往渝东南之门户,是重庆市革命老区。因涪陵的大顺乡、新妙镇和罗云乡三大革命老区都创建于土地革命战争时期,故涪陵老区红色文化资源多局限于大革命时期和土地革命战争时期,其资源形态既包括革命的旧址、旧居、遗物、文献等物质形态文化资源,又包括境内流传的革命先烈事迹、革命精神、革命的诗歌、民谣、歌谣、歌曲等精神形态文化资源。近年来,为充分开发利用涪陵老区红色文化资源,深入推进涪陵中小学革命传统、爱国主义、集体主义和社会主义核心价值体系教育活动的开展,笔者对涪陵老区红色文化资源进行了全面的调查和研究。

重庆市中小学骨干教师培训存在的问题与对策——以重庆市渝东南地区为例

教育部从1999年开始，在全国范围内启动了中小学教师继续教育工程，中小学骨干教师培训作为中小学教师继续教育工程的重要组成部分率先展开。渝东南地区紧紧抓住机遇，积极推进中小学骨干教师的培训，取得了明显的效果。但是也存在一些不容忽视的问题，严重影响着中小学骨干教师培训的可持续发展。

高等师范院校即兴伴奏课程教学与改革研究

钢琴即兴伴奏课程作为高等音乐教育中的一门专业基础课程,通过广大教师的不断努力与长期的实践探索,已经受到广泛重视。但是,目前高师即兴伴奏课程不论在开课时间还是教学模式上都还存在着一定的缺陷,使得钢琴课程与即兴伴奏课程严重脱节,我们必须将即兴伴奏课程教学与钢琴教学有机的结合在一起,同时辅助合奏、移调训练、艺术实践等其它教学手段,才能进一步提高教学质量,激发学生的学习兴趣,为社会输送真正全面发展的高素质人才。

重庆土家族地区古代交通研究

重庆土家族地区,其古代水陆交通促进了地方社会经济文化的发展.陆路交通依托纵横的古道联系四方,有大量的桥梁、关隘和汛塘;水路交通依靠长江、乌江、酉水和郁水等河流,由厚板船和蛇船等完成水上运输.研究其古代交通状况,对于今天建设社会主义新农村,构建和谐社会,抢救与保护非物质文化遗产提供深刻的启示.

突出师范性,加快高师音乐教育改革步伐

教师的职业特点决定了我们的高师音乐教育永远具有师范性的特点,培养合格的中小学音乐教师是高师音乐教育的目标。与时俱进不断改革创新,在树立教育理念和教学活动过程中坚持高师音乐教育的师范性原则,是我们培养具有教学综合能力的教育者的重中之重。

中小学体育教学开展情况的调查研究——以重庆市渝东南地区为例

在中小学义务教育中,中小学体育教学是学校教育的重要组成部分,是贯彻落实素质教育、体现＂健康第一＂的教育指导思想和＂终身教育＂的重要而有效的途径。因此,提高中小学体育教学的质量,改善学校体育条件和环境,尽快提高中小学生的体质健康就显得相当迫切和必要。

地方师范院校电子专业毕业论文教学改革

地方师范类院校在完成规模扩张后目前正进行内涵建设以提升教学质量。毕业论文是大学生培养过程中的重要环节,更是提高大学生专业技能的重要抓手。通过探讨当前地方师范类院校电子专业毕业论文管理和实施过程中存在的问题和不足,介绍了一些有益做法。实践表明,这些教改做法对提高地方师范院校电子专业大学生的整体专业素质是有效的。

重庆“红色记忆”资源对大学生道德教育的引导路径分析

当代社会已把大学生道德教育的内涵与地位提升到了前所未有的高度，而“红色记忆”是永远的丰碑，足埘大学生实施道德牵引的抓手。重庆拥有得天独厚的“红色记忆”资源，结合大学生道德教育的特点，充分利用重庆“红色记忆”资源充实大学生道德教育的内容、丰富大学生道德教育的方式、优化大学生道德教育的过程，最终达到增强大学生道德教育实效性的目的。

重庆高校三级思政课管理者及执教者应如何落实科学发展观

科学发展观为高校思政课管理与教学提供了可持续发展的价值支撑，对于提高思政课教育教学实效性具有重要意义。从高校的党委书记、主抓教学的校长到教务处、院、系、部主抓思政课的负责人，再到每门思政课教研室主任这三级管理者及执教者，只有加强对科学发展观的学习，切实加强教学队伍建设；以科学发展观统领其管理及教学工作，大力提高对思政课的管理与教学水平；切实加强对大学生科学发展观教育，在不同层面上对四门思政课的管理及教学工作做到“统筹兼顾”；确立“以学生为本”的理念并将这一理念渗透到管理、教学工作之中，践行科学发展观才能落实到实处，全面落实科学发展观才能真正取得实效。

重庆某化工园区废水处理综述

随着工业的不断进步和社会的不断发展,大多数化工产品在给人类带来经济效益和生活便捷的同时也造成了严重的环境污染.在造成的众多污染中,化工废水又是尤其典型的。本文通过对几种具有典型意义的企业废水的基本特征进行综述,以及对几种废水处理方法的介绍和废水处理前后效果比较,从而对相应企业选择该种处理方法的合理性进行说明,由此给出展望,以期能为相关企业提供参考。

重庆物流发展现状问题——基于涪陵的研究

随着全球经济的发展,物流作为一个新兴发展的行业在如今一个商品发展,流通快速的社会,它扮演着不可小窥的作用,特别是对拥地理优势的重庆涪陵来说,作用更是明显。目前国内外对物流的研究已经到了一个十分火热的地步,都是从宏观的方向去研究,但是未把问题放到特定的小地方,针对地方性的物流发展仍然缺乏具体而深入的研究。对涪陵的有关物流的理论研究目前还欠缺,本文结合涪陵的特定的地理位置,涪陵经济及政策提出相关的物流发展理论。

重庆民俗文化资源与旅游开发分析——以石柱土家族自治县为例

旅游业的发展即是旅游资源的有效利用,如果没有旅游资源,旅游的开展将无从谈起。如今,民俗旅游在我国已有了很大的发展,并被越来越受到重视,成为当今旅游业发展中不可缺失的一部分。因此,认识和把握民俗旅游资源的价值对民俗旅游的开展是极为重要的。现以重庆石柱土家族民俗旅游资源为例,对可利用的有效民俗旅游资源及其开发作简要分析。

新时代高校师范生德育工作策略研究

德育教育是学校教学中的重点内容,会对学生的成长和进步产生积极重要的影响,在日常的校园教学中占据首要位置。因此,高校师范专业应重视学生德育能力的培养,加大力度开展德育教育工作,增进师范生的综合素养,培养学生增进社会竞争能力和思想道德素质。高校师范专业教师应该注意在课堂教学中融合教学重点内容渗透德育教育思想,综合全面增进师范生的学习成果,为师范生日后的工作和学习提供思想基础。因此,文章中主要分析了高校师范生德育工作开展的主要策略。

重庆市外贸出口与经济增长关系的实证分析

对外贸易与经济增长的关系一直都是经济学家十分关注的问题.本文根据重庆1987年-2011年外贸出口和全市地区生产总值数据,运用计量经济学中的协整检验、Granger因果检验等统计检验手段,对重庆市外贸出口与经济增长的关系进行实证分析,揭示了重庆外贸出口与经济增长存在着长期稳定关系,得出了外贸出口明显拉动经济增长,外贸出口是经济增长的Granger原因,但是经济增长不是外贸出口的Granger原因.就研究结论对重庆市的外贸发展提出了政策性的建议.

世界文学、生态文学与我

本文从笔者和世界文学之间的关系出发,提出生态文学长久以来是世界文学中的一个重要部分,现在在持续发展着,并有着可期的潜力。生态文学的正常与良性发展必将为世界文学添砖加瓦,为维持以及促进世界文学的发展贡献自己的力量。本文以法国电影生态纪录片《鸟的迁徙》为经典范例,对影片中鸟类在迁徙前作准备的情景进行解说和诠释,并主要围绕有关这部电影的四个问题进行探讨和论述,表达笔者的相关思考、观点与感悟。本文希望以点及面,通过对《鸟的迁徙》的探讨与论述,帮助我们能对当代优秀的世界文学中的生态领域有所认知,启发我们注意到与世界级文学、世界优秀文学等重要特点与素养相通的方面。

垃圾焚烧飞灰中典型重金属形态分布研究

采用原欧洲共同体参考物质署指导制定的标准三步分级提取法对垃圾焚烧飞灰中的7种重金属（锌、镍、铅、铜、锰、镉、铬）的化学形态进行了研究。结果表明：金属镉主要以弱酸提取态的形式存在（含量占总镉质量的75.66%～89.09%）,同时铅、铜的弱酸提取态含量也较高（含量占总质量的32.12%～41.36%）,对环境具有潜在的影响;铅、铜、锰、锌的可还原态及可氧化态含量相对较高,铬、镍主要以残渣态形式存在（含量占总质量的57.17%～86.90%）。