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构建“五学课堂”新生态 推进区域教育智慧转型
被引量:
1
1
作者
周文杨
《中国基础教育》
2024年第4期38-41,共4页
重庆高新区紧抓数字中国和教育强国建设新机遇,围绕“科创高新·智慧教育”发展理念,提出“人的智慧化、技术的智能化、生态的协同化”高度统一的“新智慧教育”。通过构建问题引学、情境创学、活动互学、数字助学、评价优学的“五...
重庆高新区紧抓数字中国和教育强国建设新机遇,围绕“科创高新·智慧教育”发展理念,提出“人的智慧化、技术的智能化、生态的协同化”高度统一的“新智慧教育”。通过构建问题引学、情境创学、活动互学、数字助学、评价优学的“五学课堂”新生态,以“数字赋能”变革课堂的组织、实施与评价,助力教师精准教学,为学生个性发展和持续成长精准画像,从而推进教学方式变革,推动区域教育高质量发展。
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关键词
“五学课堂”
新智慧教育
数字赋能
教育数字化转型
教育强国建设
原文传递
题名
构建“五学课堂”新生态 推进区域教育智慧转型
被引量:
1
1
作者
周文杨
机构
重庆
高新技术
产业
开发区
公共服务工委
重庆
高新技术
产业
开发区
公共服务局
重庆高新技术产业开发区教育事务中心
出处
《中国基础教育》
2024年第4期38-41,共4页
基金
教育部2022年度教育信息化教学应用实践共同项目“新智慧美育系统构建与融合实践共同体”(课题编号:教科信司[2023]33号)
重庆市教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“重庆市智慧教育体系构建与实践研究”(课题编号:K22YB140031)的阶段性研究成果。
文摘
重庆高新区紧抓数字中国和教育强国建设新机遇,围绕“科创高新·智慧教育”发展理念,提出“人的智慧化、技术的智能化、生态的协同化”高度统一的“新智慧教育”。通过构建问题引学、情境创学、活动互学、数字助学、评价优学的“五学课堂”新生态,以“数字赋能”变革课堂的组织、实施与评价,助力教师精准教学,为学生个性发展和持续成长精准画像,从而推进教学方式变革,推动区域教育高质量发展。
关键词
“五学课堂”
新智慧教育
数字赋能
教育数字化转型
教育强国建设
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建“五学课堂”新生态 推进区域教育智慧转型
周文杨
《中国基础教育》
2024
1
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