论高校扩招背景下的体育师资文化素质教育

培养高素质具有创新精神和能力的创新人才是当前教育的最高目标，而“科学文化素质”是“创新”的基础和源泉；全国高校扩大招生规模的决策是正确英明的，但将造成原本文化基础较差的体育生源文化素质进一步下降；体育高等教育要突破发展的瓶颈，必须更新教育观念，向全面素质教育转轨，特别要加强文化素质教育，探讨改革课程结构，确立文化基础课程体系，加强人文课程的地位和重视隐性课程的意义和措施。

高师体育卫生教育专业发展方向和模式的思考

采用理论和实践相结合的研究方法，就我国高师体育卫生教育专业的现状、培养目标、规格、课程体系、专业师资培养和培训以及专业命名等问题进行了探讨。

正确把握运动员心理是竞赛取胜的关键

教练员对运动员的调控，不仅表现在身体和技战术方面，还包括心理方面的内容，往往后者对比赛胜负的影响更加明显。本文就如何调控运动员的心理作了一些尝试，并收到实效。

田径技术教学中课外练习时机的选择及应用

对110名体育教育专业学生于跨栏跑教学时分组实验，对各组学生的技评、达标成绩进行统计分析，结果表明：田径技术教学时的课外练习不宜由学生自由练习，应由教师辅导，辅导课应安排在技术学习的分化阶段。