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论电视对儿童语言和阅读技能的影响
被引量:
5
1
作者
王蕾
漆新贵
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1997年第2期55-59,共5页
本文根据近几年来国内外的有关资料,从三个角度论述了电视对儿童语言和阅读技能的影响。主要的内容有:儿童观看电视的时间、电视节目的内容、电视对家庭背景和能力各异的儿童的语言和阅读技能的影响。这种影响既有正面的,也有负面的...
本文根据近几年来国内外的有关资料,从三个角度论述了电视对儿童语言和阅读技能的影响。主要的内容有:儿童观看电视的时间、电视节目的内容、电视对家庭背景和能力各异的儿童的语言和阅读技能的影响。这种影响既有正面的,也有负面的。如果能控制儿童观看电视的时间,指导儿童适度地有选择地观看电视节目,并视儿童的能力状况等而灵活处置,就能有效地发挥电视对儿童语言和阅读技能的正面影响。
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关键词
电视
儿童
语言技能
阅读技能
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职称材料
题名
论电视对儿童语言和阅读技能的影响
被引量:
5
1
作者
王蕾
漆新贵
机构
重庆高等师范专科学校基础部
出处
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1997年第2期55-59,共5页
文摘
本文根据近几年来国内外的有关资料,从三个角度论述了电视对儿童语言和阅读技能的影响。主要的内容有:儿童观看电视的时间、电视节目的内容、电视对家庭背景和能力各异的儿童的语言和阅读技能的影响。这种影响既有正面的,也有负面的。如果能控制儿童观看电视的时间,指导儿童适度地有选择地观看电视节目,并视儿童的能力状况等而灵活处置,就能有效地发挥电视对儿童语言和阅读技能的正面影响。
关键词
电视
儿童
语言技能
阅读技能
分类号
H-05 [语言文字]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论电视对儿童语言和阅读技能的影响
王蕾
漆新贵
《西南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
1997
5
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