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设立“疑问箱”答疑又解惑
1
作者
刘德友
《中小学管理》
北大核心
1999年第4期14-14,共1页
在多年的教学实践中,我逐步摸索出一些有助于培养优秀生、转化后进生的方法,其中一种有效的方法就是设立“疑问箱”。开始,为了满足学生的求知欲,我就让学生把学习中遇到的疑难问题写在纸条上,随时递给我,我再抽时间予以解答。后...
在多年的教学实践中,我逐步摸索出一些有助于培养优秀生、转化后进生的方法,其中一种有效的方法就是设立“疑问箱”。开始,为了满足学生的求知欲,我就让学生把学习中遇到的疑难问题写在纸条上,随时递给我,我再抽时间予以解答。后来,为了减少麻烦,方便学生,我就在...
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关键词
教学建议
转化后进生
疑问
教学策略
改进教学方法
教学实践
合理安排时间
学习积极性
疑难问题
教学信息
下载PDF
职称材料
题名
设立“疑问箱”答疑又解惑
1
作者
刘德友
机构
重庆黔江黄溪乡中心校
出处
《中小学管理》
北大核心
1999年第4期14-14,共1页
文摘
在多年的教学实践中,我逐步摸索出一些有助于培养优秀生、转化后进生的方法,其中一种有效的方法就是设立“疑问箱”。开始,为了满足学生的求知欲,我就让学生把学习中遇到的疑难问题写在纸条上,随时递给我,我再抽时间予以解答。后来,为了减少麻烦,方便学生,我就在...
关键词
教学建议
转化后进生
疑问
教学策略
改进教学方法
教学实践
合理安排时间
学习积极性
疑难问题
教学信息
分类号
G473 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
设立“疑问箱”答疑又解惑
刘德友
《中小学管理》
北大核心
1999
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