《周易》古经“明德慎罚”观辨析

"明德慎罚"是西周初年周公提出的重要法律思想。从《周易》古经中的类似表述来看,其已有明显的"明德慎罚"观。"明德"思想反映在《恒》九三、《益》九五等爻辞中;《临》卦中有对人民实施德教的内容。《周易》古经的"慎罚"观在西周刑罚适用原则中也有体现。西周的"以德配天"、"明德慎罚"的法制思想后来深深扎根于中国传统政治和法律理论之中。研究《周易》古经中"明德慎罚"的法律观,探究它所涉及的西周法制,不仅能为我们研究西周法制提供宝贵的史料,也能更好的梳理商末周初法律思想的变化脉络,进一步印证这一思想对西周社会、政治和法制的影响。

关于课程“目标模式”的人文反思

课程“目标模式”是技术理性的产物，作为传统教育在现时代的翻版，其最大弊端在于忽视人的存在。这种局限性是由传统教育赖以产生的科学、哲学基础决定的。为此，要从人文角度对传统教育进行反思，澄清教育的真正内涵，在科学的人文主义思想指导下，建立以人为主体，以人为目的的新教育观、新课程现。

给学生撑起一片自信的天空——浅谈作文的批改

作文教学是个老大难：学生难写，老师难改。一方面，学生不愿写作，更写不出佳作，因而老师来一个“全盘否定”，“斩草除根”；另一方面，老师如此修改，令学生望“文”兴叹，甚至心灰意冷，因而形成一个恶性循环。结果学生的作文水平提不高，教师的负担量加重。笔者有感于此，就如何进行作文批改谈一谈看法及做法，以期抛砖引玉。

音乐在语文教学中的应用

随着新课程改革的不断深入，音乐作为语文教学的一种辅助性手段，已被广泛应用于语文教学中。本文从课题导入、背景播放、配乐诵读三个层面对音乐在语文教学中的应用进行阐述，二者的结合相得益彰，无论对语文教学还是对音乐的欣赏都大有裨益。