遵循语文规律,凸现人文教育

挖掘教材中的人文因素,重视学生的情感体验,拓宽学生视野,变换用词的人文环境、扩大词义信息量,联系生活实际、重视英语的实际运用。

浅谈如何开展信息技术课的初级教育——充分发挥“小老师”、“小助手”的积极作用

由于多方面的原因，学生的信息技术素养存在着很大的差异，教师可以充分利用信息技术基础好的同学来充当教师的“小助手”、学生的“小老师”，以促进全体学生的共同发展。通过对信息技术课中使用“小老师”的研究，分析了使用“小老师”的优势，提出了使用“小老师”的具体举措；

狂恋街舞

总在街头大喊：“我想去韩国。”也总有相识的人问我：why？然后我总是很大气地一挥手，很豪迈地笑着：“因为韩国帅哥多啊!”然而事实并非如此，这是一个属于15岁少女的小秘密，韩国之所以吸引我是因为韩国人那帅气动人的舞姿。