后考纲时代教师专业发展面临的机遇、挑战及对策——以初中道德与法治课程为例

在后考纲时代,道德与法治课教师在专业理念、专业知识、专业能力、专业智慧等方面都面临新的要求、新的挑战。为此,文章以初中道德与法治课程为例,简要探析后考纲时代教师专业发展的路径和策略,以期促进教师的专业发展。

“后考纲时代”道德与法治课的教学转向

在"后考纲时代",道德与法治课教师应当实现教学转向:在教学目标上,从"智能形成"转向"素养养成";在教学内容上,从"考什么教什么"转向"教什么考什么";在教学过程上,从"考试服务式"转向"素养促成式";在教学评价上,从"智能考查"转向"素养检测"。

以英语戏剧教学促进中学生思维品质的发展

戏剧教育是对初中生英语学习的有效补充,也是促进中学生思维品质发展的有效途径。针对目前戏剧教育在初中学校开展的局限,本文探讨了有针对性的做法和实践,用可操作的方式将戏剧教育融入平时的英语教学中,并且在课堂设计中加入戏剧元素,在逻辑性、审辩性和创造性上促进学生思维品质的发展。