开学五问:在书法的花园里找答案

万丈高楼平地起,一年级是书写的起始阶段。书写训练对孩子来说是一个漫长、严格,又有点枯燥的过程,写字课在孩子看来可以说是最乏味的课程之一。想要让孩子写出一手好字,首先要引导他们走出“写字课没意思”的心理误区,让兴趣之火点燃他们的智慧火花,变被动的枯燥练习为主动的享受学习。

刍议现代教育过程中的主动学习

在现代教育过程中,教育不再是由教师单纯地向学生传授知识。主动学习作为一种全新的教育理念,强调教育要以学生的主动性为条件,同时又要使学生的主动性得以发展,注重培养学生从事独立的自我学习、自我修养和自我发展的能力。学生个体的生物学基础、教育心理学领域提供的心理实验证据、教师所提供的外部指导与激励以及现代科学提供的技术支持将使主动学习从可能走向现实。

适时提问 催生有效数学课堂

数学学习活动过程是一个不断地发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，问题是数学教学的心脏。有效问题能激发学生学习的内驱力，促进学生积极的思维活动，是指引学生学习探究的方向，引导学生思维走向深入，提高课堂教学有效性的关键。因此，教师要在与学生交流中的关键点不断发现，适时提问，机智地将问题引向纵深，将学生的思维引向深远，从而激发学生兴趣，培养学生思维，创建高效的数学课堂。

“网”事风云

对于每一个孩子来说，这个世界就像大海一样变化莫测。幸好，我有二张无所不能的网，它可以帮助我了解这个世界。知道它是什么吗？没错，就是电脑网络。

新课改背景下的班主任班级管理艺术探析

现在的小学管理工作面临的问题还是较多的,大多数家庭没有先进的教育理念,还拘束于以往的教学模式,只注重学生的学习成绩而忽略了其真正的身心发展,导致学生产生了过多的负面情绪,不利于学生的学习,还有就是家长的教育方式过于偏激,致使学生没有自信,一定程度上也不利于学生的学习和生活,也成为了班主任管理工作的阻碍因素。此时,就需要班主任在管理工作中多费点心思,对出现的问题结合自己多年的教育经验进行全面分析,从而使管理工作达到预期的效果。

笔舞墨韵 纸载砚香——探寻文房四宝的世界

书法艺术是中国传统文化之瑰宝。《中小学书法教育指导纲要》指出,汉字和以汉字为载体的中国书法是人类文明的宝贵财富,而笔墨纸砚是创造中国书法特有的工具和材料。我们要认识和学习书法,就应该对汉字书写工具和材料有一个了解。中小学阶段书法不但要立足于提高学生书写水平,还应在培养学生热爱祖国文化、热爱学习、热爱生活的情感上下功夫。