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实施灌区节水改造 发挥水利工程效益——以金华市婺城区为例
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作者 王桂芳 《浙江水利科技》 2009年第5期77-78,共2页
金华市婺城区通过实施对灌区渠系的防渗衬砌和节水配套改造推广节水灌溉技术等措施,提高了灌溉水的利用系数。使水利工程在节约和充分利用水资源、农业增效和综合生产能力提高、节约人力和能源、促进农村和社会和谐稳定诸方面发挥效益。
关键词 灌区 节水改造 水利工程 效益
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涉农高职教育适应新农村建设需求的调查与分析 被引量:4
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作者 方勇 郑艳球 +1 位作者 徐苏凌 田晓军 《江西农业学报》 CAS 2008年第3期117-118,129,共3页
采用实地考察和问卷调查法,调查了金华市新农村建设对农业职业技术教育人才需求和浙江省涉农职业技术教育现状,分析了新农村建设需求和现行农业职业教育之间存在差距和分歧,提出了涉农高职教育人才培养适应新农村建设需求的建议。
关键词 新农村建设 农业职业教育 人才培养 对策
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农民教育现状调查及建立农民终身教育模式探讨 被引量:2
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作者 方勇 郑艳球 邢承华 《江西农业学报》 CAS 2009年第4期190-192,共3页
"三农"问题的关键首先是要解决"如何提高农民的科技文化素质"的问题。对浙江省金华市农民的教育现状进行了随机抽样调查和分析,结果表明:目前金华市农民受教育年限平均为7.16年,农民的文化程度与其经济收入呈正相关... "三农"问题的关键首先是要解决"如何提高农民的科技文化素质"的问题。对浙江省金华市农民的教育现状进行了随机抽样调查和分析,结果表明:目前金华市农民受教育年限平均为7.16年,农民的文化程度与其经济收入呈正相关,相关系数为0.744。依据调查和分析所得的结果,提出了实施农民教育的模式,为实施农民终身教育提供参考。 展开更多
关键词 “三农”问题 农民素质 终身教育 模式
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刍议现代教育过程中的主动学习 被引量:8
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作者 方勇 郑艳球 傅俊红 《太原教育学院学报》 2003年第4期1-4,共4页
在现代教育过程中,教育不再是由教师单纯地向学生传授知识。主动学习作为一种全新的教育理念,强调教育要以学生的主动性为条件,同时又要使学生的主动性得以发展,注重培养学生从事独立的自我学习、自我修养和自我发展的能力。学生个体的... 在现代教育过程中,教育不再是由教师单纯地向学生传授知识。主动学习作为一种全新的教育理念,强调教育要以学生的主动性为条件,同时又要使学生的主动性得以发展,注重培养学生从事独立的自我学习、自我修养和自我发展的能力。学生个体的生物学基础、教育心理学领域提供的心理实验证据、教师所提供的外部指导与激励以及现代科学提供的技术支持将使主动学习从可能走向现实。 展开更多
关键词 现代教育 教学 主动学习 可持续发展
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发挥区域经济优势 建设特色农业园区 努力推进农业结构战略性调整
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作者 金登成 《农村经济导刊》 北大核心 2001年第10期25-26,共2页
金华市区行政区划调整后,婺城区共辖20个乡镇、7个街道、723个行政 村和居委会,人口60.73万,其中农业人口35.79万;面积1388平方公里,其中耕地34.95万亩,林业用地126.15万亩。近年来,全区各地紧紧围绕农业增效、农民导收、农村稳... 金华市区行政区划调整后,婺城区共辖20个乡镇、7个街道、723个行政 村和居委会,人口60.73万,其中农业人口35.79万;面积1388平方公里,其中耕地34.95万亩,林业用地126.15万亩。近年来,全区各地紧紧围绕农业增效、农民导收、农村稳定的目标,不断深化农村改革,大力推进两个根本性转变。农业和农村经济登上了一个新的台阶。2000年,全区实现农业总产值12.5亿元,农民人均纯收入达到了3550元。 展开更多
关键词 金华市 婺城区 农业经济 结构调整 特色农业 发展战略
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