探讨开展健康教育对社区慢性病患者的意义

目的:探讨开展健康教育对社区慢性病患者的意义。方法:通过对2013年1~10月社区慢性病210例患者开展健康教育,观察比较健康教育前后患者的知识知晓情况及血压血糖控制情况。结果:健康教育后患者在饮食、治疗及运动方面的知识知晓率较健康教育前均明显提高,具有显著差异(P<0.05);健康教育后患者在SBP、DBP和空腹血糖较健康教育前均明显降低,具有显著差异(P<0.05),说明其具有统计学意义。结论:针对社区慢性病患者开展针对性健康教育,明显改善患者的生活方式,提高患者的生存质量,开展健康教育对社区慢性病患者具有十分重要的临床意义。