一“读”到底品真味——班级读书会之我见

课外阅读作为我们孩子补充营养的重要途径之一,它是老师与学生,导与读的双边活动,在活动中,不仅要激发学生的阅读兴趣,也要培养孩子良好的阅读习惯,以及孩子在课外阅读中有更过的丰富的积累,很多孩子只留在故事层面,没有走进语言文字背后的意义中,学生在读什么,兴趣点在哪里,需要老师做出调查研究。课外阅读指导课有别于语文课,需要把握的度是寸,需要我们用自己的阅读经验,慢慢地进行,课外阅读指导课,要给孩子更为广大的空间,还要求教学环节非常简练。

捕捉精彩的生成契机 让品德课堂美丽起来——浅谈新课标下品德课堂中的即时评价

新课标下的品德课堂,具有动态生成的特性。可开发利用的课堂教学资源会突如其来,也会稍纵即逝。教师如何把握品德教育的瞬间机遇,如何恰当地运用即时评价,让品德课堂在“山重水复疑无路”的时候,迎来“柳暗花明又一村”,非常值得探讨。