1+X证书制度下电子商务技能技术人才中高贯通培养的探究

职教20条对职业教育总体要求与目标进行了说明,它肯定了职业教育地位的同时提出了新的发展方向,其中第六条1+X证书制度是构建职业教育国家标准的重要组成部分。目前,国内外商业环境的变化及互联网+、5G、大数据、物联网等信息技术,推动着电商产业模式加速升级和创新发展,这要求职业院校创新电子商务技能技术人才培养模式。文章从培养目标、课程结构体系、教学模式、考核评价、产教融合等方面探讨1+X证书制度下电子商务中高贯通培养策略。

产教融合视域下新商科“三融三通三标准”教学改革创新与实践

随着“互联网+传统商贸行业”升级、转型、融合,并向第一产业、第二产业延展,新商科是商贸行业跨界融合满足新行业形态的必然结果,传统国际商务、电子商务以及跨境电商等商科专业人才培养要以专业商务属性为内在核心,以专业技术为外在能力,实现跨界融合培养。文章探讨了产教融合视域下新商科人才培养现状,提出“三融三通三标准”的内涵和培养路径,研究了新商科人才培养教学改革创新与实践。

2020年东京奥运会延期的应对策略与现实启示

运用文献资料法等,研究2020年东京奥运会延期举办带来的多维影响及应对策略,并探究大型体育赛事面对突发重大公共卫生事件的路径选择。研究认为:随着国际奥委会和东京奥组委奥运会筹办工作的推进,已经及时有效地应对了东京奥运会延期举办带来的相关危机。在此基础上,建议整合组织资源,促使各方协力办赛;搭建公共平台,提升危机公关能力;共担延期成本,降至最低损失;团结国际社会力量,做好不可抗力因素应对预案。对大型体育赛事应对突发重大公共卫生事件的启示:高度重视风险评估,加大网络监控系统的建设力度,多部门协同联动形成防控合力,加强赛事工作人员业务培训并向公众普及公共卫生知识,加强与国际卫生组织的合作从而共享防控经验等。

现状、对策、启示:疫情背景下的线上体育教学逻辑探究

文章通过探究线上体育教学的开展现状,分析其开展过程中存在的主要问题,并针对问题提出相应的实施对策,继而挖掘其蕴含的价值和启示。研究表明:当前线上体育教学存在着硬件设施不足、开展经验欠缺、活动流于形式、情感互动缺乏、学习反馈不足、安全隐患频发等几个方面的主要问题;可通过合理选择线上教学途径、科学制定教学计划和合理设计教学课程、"以人为本"面向全体学生、促进家校共育、完善反馈评价、构建多维团队协作模式等途径进行应对;此外,线上体育教学的开展应体现出更多的人文关怀,为青少年进行一场生命健康教育,培育其心系家国情怀,同频时代发展。

东京奥运会延期的多维影响与应对之道研究

东京奥运会延期举行对世界体坛乃至政治、经济、文化等诸多方面产生影响。以奥林匹克运动的基本特征和发展现状为出发点,围绕东京奥运会延期举行所带来的影响以及应对策略展开研究。研究认为:东京奥运会延期举行将对赛事主办方经济效益、赛事合作伙伴经营、善后工作处理、大型体育赛事重启、运动员奥运备战和生涯规划等方面产生不利影响。对此应采取妥善处理赛事延期遗留问题、积极做好赛事重启准备、合理筹划训练和备战计划、加强国际沟通和推动奥运改革、探索线上体育发展新机遇等措施进行应对。反思奥林匹克正被时代反噬,追寻奥林匹克的价值回归,坚信世界体育仍将继续前行,是为研究启示。

成人教育语文课程构建课程思政育人模式探究

大学语文是成人高等教育公共文化基础课,开设范围广泛,影响力大,依托其落实立德树人任务是可行之道。近些年,成人教育大学语文课程与课程思政协同成效不理想,必须强化教学改革与实践,构建专业语文、知识点与人才培养、课程学习和知识掌握三位一体的课程思政新模式,培育出专业素养、政治素养、人格素养一体化发展的成人学生,也为成人教育其他公共课有效改革、培育高素养人才提供参考。