运用“掌上电大”平台开展教学面临的问题及对策研究——以金华广播电视大学教学实践为例

随着移动通讯技术的发展、移动终端的普及和个性化学习需求的增加,移动教学方式将会逐渐成为电大开放教育教学的主要模式之一。但目前移动教学尚缺乏一套行之有效的模式来科学引导其发挥教育价值,也就是说教育者还不知道在电大开放教育中如何应用移动学习设备进行更有效的教和更有效的学。文章结合金华广播电视大学教学实践,分析运用"掌上电大"平台实施移动教学中面临的问题,并从"学什么""怎么教""如何学"三个方面给出了相关对策,以期能够为基层电大有效开展移动教学提供参考。

价值融入 虚实结合 系统建设 突出优长--金华电大校园文化建设的探索与实践

在电大向开放大学转型的战略背景下,基层电大校园文化建设需要注重社会主义核心价值观的引领,充分运用开放大学的开放性与远程性特点,发挥电大系统优势在实践中探索虚实校园文化相结合的路径,建设具有开放大学校园共性文化与个性文化。

开放大学背景下基层电大移动学习平台构建研究--以金华“掌上电大”平台开发为例

国家开放大学的成立,开创了一个全新的教育模式,标志着我国正走向没有围墙的"全民学习"时代。基层电大在新的形势下,应加快利用现有的平台资源,积极构建一个能够随时随地学习的移动平台。本文以金华广播电视大学"掌上电大"的开发为例,对移动学习平台的定位、建设原则、平台设计、实现功能、实践效果等进行了详细说明,对其他基层电大构建移动学习平台具有一定的指导意义。

向开放大学教师华丽蜕变

良好的师资队伍是开放大学的内核，是开放大学发展的基石和根本动力所在，而教师专业发展作为师资队伍建设的逻辑起点，是开放大学建设的重中之重。通过浙江省教育厅2013年度“开放大学教师促进课堂交互的研究”项目，笔者发现，当前开放大学教师专业发展在目标、内容、模式、过程等方面都出现了新的特征，具体表现为：开放大学教师角色与定位发生了时代转变，其目标更加倾向于应用型和实践型教师的培养；

基于自我决定理论的良好课堂氛围创设策略研究

自我决定理论由认知评价理论、有机整合理论、因果定向理论和基本需要理论等子理论组成,该理论建立在人是积极的有机体,具有与生俱来的心理成长和发展的动力这一基本假设上。按照自我决定理论的观点,教师要创设良好的课堂氛围,需要从自主、能力和归属三个基本心理需要出发,紧扣电大学生的心理特点,完成由外部动机向内部动机的转化,从而更好地服务于电大课堂教学。

公司治理机制下的财务管理制度探究——基于委托代理理论

公司治理机制有助于提高财务管理的效率。但由于委托代理问题的存在,作为代理人的经营者可能会损害委托人的利益,进而降低财务管理的效率。研究表明,公司治理机制越不健全,发生损害委托人利益的可能性越高。鉴于当前财务管理中存在的漏洞,文章建议直接将财务管理者作为一级代理人,与相关利益者共同治理,并将公司治理机制与财务管理相结合等来健全公司财务管理制度。

新农村村庄整治中存在的问题与对策

村庄整治是社会主义新农村建设总体要求中的重要组成部分及核心内容之一,也是惠及农村千家万户的德政工程。但村庄整治工程实施以来在整治工程启动、村民权益保障、村落人文特色保护、民居规格设置、民居改建经济能力支撑等方面存在诸多问题,因此,各基层地方政府必须切实立足于农村实际,充分了解村情民意,统一村民对村庄整治的认识,科学编制村域整治规划,合理设定整治工程时序,注重村民权益与村落人文特色保护,出台科学帮扶政策,顺利解决村庄整治难题。

英语翻转课堂教师多模态话语分析

基于系统功能语言学相关理论,对英语翻转课堂中的教师话语进行多模态话语分析,旨在探索教师的语言和非语言模态话语特点及其对教学的影响。研究发现,翻转课堂中教师较多使用简单句子,且配合多种形式的非语言模态话语如肢体语言、面部表情和语调变化等,起到了强化、调动学生积极性,使教学内容和指令简单易懂以及活跃课堂气氛的作用,对教学效果产生了积极影响。

关于在我国建立反倾销会计预警机制的探究

随着经济全球化的发展，各国贸易交往的加深，倾销和反倾销已经成为一个较为热门的话题，当前，我国是反倾销调查的重灾区，中国企业的利益已经严重受损。面对严峻的国际形势，迫切需要我们建立反倾销会计预警机制，来预警我国企业的合法权益。本文从反倾销会计预警的内涵入手，对反倾销会计预警机制的杓建提出了建议。

会计人员继续教育教学模式探讨

会计制度的改革,计算机信息系统的发展对会计人员继续教育的内容、手段、方式、课程设置等提出了挑战。为此,应从继续教育的教学模式上来完善会计人员继续教育,提高会计人员的专业技术能力。