高职学生思想政治理论课获得感现状及提升路径研究

为研究高职学生思想政治理论课获得感的实际情况,文章对700余名高职院校在校学生进行了问卷调查,分析认为教学内容吸引力、教学方法创新力、教师队伍感召力和时空环境拓展力对高职学生思想政治理论课程学习获得感存在显著正向影响。因此,通过提升学生“期待获得”、改善学生“实际获得”和构建“大思政”育人格局能有效提升高职学生的思想政治理论课获得感。

地方文化保护与传承的路径研究

我国各地区的地方文化作为中华文化的重要组成部分,对于考察各地区人民生活状况、发展演变和文化多样性的保留有重要意义。在地方文化保护与传承的基础上,文章着重讨论地方文化保护与传承的路径,提出“全过程保护”“共同记忆的唤起与建立”“地方文化认同感的培育”3条路径,并归纳出地方文化保护的外因和内因。