计算机网络与大学英语课程的整合模式研究——以高职公共英语教学为例

普通高校计算机网络与大学英语课程整合的研究发展迅速,但是专门针对高职公共英语的相关研究极少。基于建构主义和ESP教学理论,本文针对目前高职公共英语教学中存在的问题,采用"基础英语+行业英语"的课程教学结构,构建整合计算机网络和高职公共英语课程的具有高职特色的教学模式。实证研究已初步证明其成效:利于激发学生的英语学习兴趣,利于提升高职公共英语的教学效果。文章从生态学的视角对计算机网络与大学英语课程的整合问题提出了进一步的思考。

农村劳动力培训中的政府失灵与矫正

政府是农村劳动力培训的主要承担者,但在具体的组织管理中却存在着失灵现象,因此,需要政府从制度创新入手,通过调整投资偏好及相应制度安排,建立合理的绩效考核制度,加强农民的组织化培养以矫正农村劳动力培训中的政府失灵,更好地推动农村劳动力培训工作的有序进行。

浙江民间金融问题思考

发达的民间金融是浙江经济发展中的一大特色,在国家采取从紧的货币政策,银根紧缩的情况下,民间借贷活跃,民间借贷利率创历史新高,它的风险利弊也更为人们担忧。因此,应尽快完善相关法规,营造民间金融营运的法律环境,使民间金融合法化,更好地为中小企业发展服务。

《周易》雷电原型与古代文学的相关意象

雷电是《周易》中出现频率较高的一个意象,它们或威猛,或震慑,或警示,或公正。不仅个性鲜明,富含文化意蕴,而且对中国古代文学的相关意象产生了深远的影响。

毕业论文摘要写作中常见问题及对策

一、毕业论文摘要写作中存在的常见问题 1．摘要信息重复 在毕业论文摘要写作中，有的学生只是简单地重复文中某些部分的语言，或重复标题，或重复引言和结论中已有的信息，存在着提供的信息量偏少的问题。这样的摘要不利于读者快速了解论文的主要成果。信息价值低。如：

实践取向小学教育理科方向高等代数课程建设的探索与实践

本文围绕高等师范院校数学学科专业发展和人才培养方案,从课程定位、性质和作用、设计理念、课程内容选取和教学实践等方面介绍小学教育专业高等代数课程建设的相关问题。

高职院校专兼职教师互动合作及实施策略

专兼职教师互动合作是高职教育"校企合作、工学结合"最直接的形式和最基本的要求。目前,高职院校专兼职教师合作的平台还不够完备、合作意识还较缺乏、合作领域还不够宽泛、合作管理还不够完善,没有真正形成互利共赢的局面,需要通过创新互动合作平台、建立互动合作机制、拓展互动合作领域、打造互动合作团队等策略,进一步促进专兼职教师的互动合作,有效提升高职教育人才培养和社会服务能力。

走向治理：高职院校兼职教师组织管理新趋势

高职院校兼职教师组织是松散性教育组织,其特征为组织结构分散化、信念多元化和职能多样化三个方面,同时又存在管理行政权力泛化、管理手段集中化和行政思维及行为的路径依赖等问题。要解决这些问题,须走向参与式决策、平行沟通、多样激励和模糊评价的治理,这也是实现高职院校兼职教师有效管理的必然趋势。

基于就业导向的高职专业建设研究

当前高职院校中不同程度地存在着专业设置滞后、专业定位不准、专业内涵不深等问题,影响到人才的培养质量以及毕业生的就业。为此,高职院校要通过调整专业设置、改进人才培养方案、加强专业内涵建设等举措,扎实有效地进行专业改革,进一步提升人才培养质量,增强学生的就业能力。

高职院校教师校本研修的特点、模式与管理

校本研修是高职院校教师专业发展的重要途径,具有自主性、实践性、针对性等特点。高职院校可以构建"以实践问题为基础、以多元专家为引领、以团队互助为推力、以个人反思为目标"的校本研修模式。同时,高职院校需要通过强化教师专业发展意识、做好校本研修规划、完善校本研修制度、营造校本研修氛围等,保证校本研修的有效性。

运用系统集成提升高职院校社会服务能力

本文从我国高职院校社会服务机构建设和社会服务现状出发,分析目前高职院校社会服务机构运行中存在的不足,并根据服务类型提出了系统集成式建设高职院校科技服务平台的框架,总结各类子平台建设和运行的相关条件,从系统集成运行角度分析了平台运行过程中的相关控制事宜,从而提升高职院校社会服务能力。

增强高职教育吸引力：教师发展的视角

增强职业教育吸引力是当前我国职业教育发展中的难题,需要政府、社会和职业教育界共同努力。高职院校的教师要抓住国家大力发展职业教育的机遇,不断完善自身的知识与能力结构,深化教育改革,提高教育教学质量,增强高职教育吸引力,促进高职教育科学发展。

高职院校校外基地功能实现的障碍、原则与策略

在高职教育校企合作过程中,需要通过校外基地建设进行高技能人才的培养。本文通过分析高职院校校外基地功能实现面临的障碍,提出有效实现校外基地功能的原则与策略选择。