“95后”高职学生思想政治群体特征研究——以金华职业技术学院为例

通过对一所职业院校362位学生的问卷调查发现,"95后"高职学生思想政治状况总体积极向上。他们生活态度积极,对未来充满信心;具有强烈入党志愿,且动机呈现多元化;拥有强烈自我意识,且有国家意识和志愿服务精神。高职学生思想政治现状在性别、是否独生子女等方面差异不大,但在学院以及父母职业、文化程度方面存在广泛关联。高职院校思想政治工作应考虑院系属性,并深化家校协作,以提升学生思想政治觉悟和水平。

对高等职业技术学院篮球选项课教学改革的探讨

高等职业技术学院篮球选项教学,改变教学目标,创造一个适应学生学习的教学内容,科学分组,培养学习兴趣;运用校园教学平台、多媒体教学,促进和丰富篮球教学。使学生在教学活动中,认识篮球、热爱篮球、得到健康,养成锻炼身体的习惯,受益终身。

基于工作过程导向的师范生教育技术能力培养模式研究

研究探索师范生的教育技术能力培养,构建基于工作过程导向的教育技术能力培养模式,对师范教育的新一轮教学改革起着极为重要的引导作用。文章从师范生教育技术能力培养的现状及问题分析着手,研究基于工作过程导向的教育技术课程的开发,提出构建基于工作过程导向的师范生教育技术能力培养模式的几个关键问题,以期为适应基础教育信息化发展需要的教师教育技术能力培养提供一套行之有效的办法。

小学教师运用现代信息技术的现状与思考——以金华市农村小学数学教师为例

随着科技的发展和教育改革的深入,现代信息技术在课堂教学中的应用越来越广泛,小学教师运用现代信息技术能力的高低,将影响基础教育改革的进程。该文章通过问卷、访谈等形式对金华市农村小学数学教师运用现代信息技术的现状进行调查。通过对调查结果的分析发现:农村小学数学教师对现代信息技术使用认识上存在偏差,影响因素多样化,运用能力上不同群体存在差异,进而提出转变农村小学数学教师观念、建立合适的激励机制、开展具有针对性的现代信息技术培训等策略。

师范院校现代教育技术课程探析

现代教育技术是当代教育改革的制高点,也是当前教育改革的突破口。作为培养未来教师的师范院校有责任开展好现代教育技术的教学与研究。本文通过对师范院校现代教育技术课程的概况、反思、实施三方面的分析,以求与同行探讨。

金华职业技术学院学生在篮球运动中膝、踝关节损伤现状调查与分析

本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,以金华职业技术学院学生为对象,对篮球运动所产生的膝、踝关节损伤现状调查分析,并找出引起损伤的原因及有效的预防方法,使学生在比赛,训练中损伤的机率降到最低。

移动学习是现代教育技术发展的新方向

本文探讨了移动学习模式构建的四个要素,进而从媒体发展的角度、媒体对教学模式的影响以及移动学习的发展前景指出移动学习是现代教育技术发展的新方向。

加拿大安大略省教师职业操守管理系统评析——以安大略省教师协会为例

教师职业操守是教师在从事职业活动过程中必须遵从的最低道德底线和行业规范。加拿大安大略省教师协会一直致力于教师成长和专业化,在实践中建立了一套有效约束教师职业道德行为的管理办法,主要包括相对独立的教师监管机构、较完善和动态发展的管理标准、较科学有效的管理程序。而机构、标准和程序正是我国教师职业道德管理中亟须解决的问题。

对社区老年人体育健身意识的调查分析——以浙江省金华市为例

选取浙江省金华市若干社区开展老年人体育健身意识的相关调查。研究发现:老年人对身体健康的关注度高;参加体育活动的态度积极、动机明确且较为一致;文化程度、居住情况、年龄区间等因素对老年人健身意识具有一定的影响作用。

农村小学数学教师教育信息化现状调查与对策思考——以浙中金华地区为例

教育信息化能否深入发展并最终取得成功的关键在于教师,我国大部分小学在农村,对农村小学数学教师当前教育信息化发展中的状态展开调查与研究显得非常必要。文章以浙中金华地区为例,从教育信息化认同与培训、工具软件与应用、资源共享与共建、教学与技术融合四个方面展开调查分析,根据结果提出对策:各方参与,激发教师内动力;顶层设计,工具软件简单化;以人为本,资源建设个性化;协同发展,教学与技术融合。

生态取向的教师学习观与师范生学习指导策略

生态取向教师学习观是基于生命、实践和合作的学习。从时间与空间两个层面来看,师范生处于特殊的学习生态位,表现出职业认识的"理想化"和职业体验的"虚拟化"特征,这将深刻地影响到师范生学习的动力与方式。为此,引导师范生正确认识自身生命意义、强化师范生的实践体验并且提升师范生学习中的合作水平是改善师范生学习生态、促进师范生有效学习的重要策略。

多媒体技术在教学中应用的反思

多媒体技术因其内在的优势已在教学中得到广泛应用,但是在应用过程中也产生了一些问题。 如何正确应用多媒体技术,使教学效率与教学效果并进,已成为多媒体教学研究的重要内容,本文对这 方面谈一些自己的看法。

基于核心构架教学策略的信息技术课程教学

根据信息技术课程的内容及特点,运用核心构架教学策略,合理组织教学,极大地提高了学生自主学习的构建性、主动性、协作性,提高了学生的信息技术应用与创造能力,提高了教学效果。

全民健身国家战略背景下金华市单项体育协会改革研究

文章采用文献资料法、逻辑分析法,在全民健身国家战略背景下梳理出单项体育协会的主体性发展过程,建构出金华市单项体育协会改革与发展的目标并提出相应的改革策略:外部策略是完善全民健身法制保障,加大对单项体育协会扶持,创新体育市场管理方式;内部策略是加强党组织建设促进协会健康发展,完善协会内部的管理运行机制,加强协会人才队伍建设,提高协会活动水平和服务质量。

空巢老年人体育健身状况的调查分析——以浙江省金华市为例

本文采用问卷调查、数理统计和文献资料相结合的研究方法,对金华市的10个社区空巢老人体育健身状况进行相关调查,结果表明空巢老人项目选择与爱好相关、活动场所随意性、锻炼缺乏组织、锻炼形式单一化等因素,提出对"空巢老人"社区健身环境和服务管理;完善社区居民在"空巢老人"体育健身发挥积极作用;应加强媒体的宣传和引导等建议。

多媒体技术在高职院校乒乓球教学中的运用探讨

以多媒体技术为切入点，通过阐述多媒体技术在高职院校乒乓球教学中的优势，重点探讨了高职院校乒乓球教学中运用多媒体技术的策略，旨在说明多媒体技术在高职院校乒乓球教学中的重要性。

信息技术环境下的小学语文协同教学新探索

信息技术环境下的小学语文协同教学活动,应充分发挥网络技术的优势,搭建专题学习网站,为协同教学提供合作平台和技术支持。协同教学需要学校、社会、家庭等多方协同完成。信息技术环境下开展小学语文协作教学,需要教师、学生、家长协同共建专题学习网站,利用QQ、E-mail、移动电话等现代学习工具,促使教师、学生、家长协同参与互动教学,家长、教师、社会人士共同交流教育教学中的问题,以达到教师、家长、学生的和谐发展,提高教学效率和效果。

篮球移动技术在教学中的重要性

篮球移动技术是比赛中学生为了改变位置、方向、速度和争取高度而采取的各种脚步动作,是完成进攻和防守技术的基础。本文着重在移动技术的重要性和教学原则进行了阐述。

突发性公共危机状态下中小学生负性情绪的萨提亚模式干预研究

负性情绪严重影响青少年的身心健康和社会功能。研究立足于新时代中小学生在公共危机状态下的负性情绪问题,通过干预-对照组前后测实验设计,采用萨提亚模式对所选的干预组240名中小学生进行为期8周、每周2小时的干预,而对照组240名中小学生不采取任何干预方法。结果发现,萨提亚模式可缓解轻度抑郁症中小学生的抑郁情绪,能够降低轻度、中度焦虑症中小学生的焦虑水平。

职业院校大一年级班主任工作思考

大学一年级是大学生人生观、世界观、价值观形成的最重要阶段之一。在这个阶段,新生容易在人际交往等方面产生诸多困惑。本文就当前形势下,班主任在大学一年级管理中的作用和任务进行探讨,并提出了紧密配合学校学生工作部署的方法和措施。