学生顶岗实习组织与管理运行模式——以金华职业技术学院旅游专业为例

高等职业教育工学结合的人才培养模式体现其教学过程的实践性、开放性和职业性，对应用型人才培养的针对性与有效性已经得到了社会的认同。金华职业技术学院旅游专业多年来积极致力于全真教学环境下学生顶岗实习组织与管理的探索，经过几年的实践，积累了一定的经验。试图从旅游专业顶岗实习存在的问题分析入手，对实习前、实习中和实习结束三大阶段的教学组织与管理的实践进行总结，旨在探索旅游专业顶岗实习组织与管理可资借鉴的做法。

基于高职会展专业学生社团分类引导教育模式研究——以浙江省金职院旅游学院为例

目前,高职旅游学院会展专业学生社团教育活动的现状是,社团活动质量不高,引导教育不够,活动条件较差。推动会展教育模式改革,必须要系统设计高职会展专业学生社团活动,采取差异化分类引导教育、配备社团师资队伍、引入项目化教学和创新创业教育、寻求学院支持等途径,使会展学生社团教育教学全面创新,以提升高职会展学生的综合素质和人才培养质量。

旅游职业教育CBE本土化教学模式的开发

能力本位教育针对传统职业教育的弊端，体现整个教学目标的基点是使受教育者具备某一职业所需的综合能力。借鉴CBE模式，从旅游市场调查分析入手，对旅游职业进行岗位能力分析，根据能力组成要求，进行课程开发（DACUM），构建旅游专业课程模块体系和CBE本土化的学习模式。

旅游职业教育能力取向与CBE本土化模式探索

能力本位教育（Competency-based Education，简称CBE）是当今世界各国职业教育改革的方向。文章分析了CBE模式在国内外研究与实践的情况，试图借鉴CBE模式，构建CBE本土化模式与中国旅游职业教育所要研究的内容与所要解决的关键问题，揭示CBE模式本土化对中国旅游职业教育的理论意义与现实意义。

《旅游地理》精品课程建设的实践与探索——以金华职业技术学院为例

结合《旅游地理》国家级精品课程建设的情况,就精品课程建设与实施中如何体现高职高专特色,准确理解和把握精品课程建设的内涵进行了探讨和研究。

旅游业与会展业脱节现象及原因分析——以浙江省金华会展旅游为例

随着会展业和旅游业的蓬勃发展,作为二者内在产业联系的会展旅游也引起人们的广泛关注。文章针对目前旅游业与会展业存在的严重脱节现象,在弄清会展业和旅游业之间关系的基础上,以金华会展旅游为例,分析金华旅游业与会展业结合的现状及存在的不足,探讨旅游业与会展业之间存在脱节现象的原因,以期为我国会展旅游的健康发展提供参考。

金华市会展旅游的发展现状与对策

会展旅游是指借参加会展之际的旅游，即会展筹办方利用接待各种会议和举办各类博览会、展销会、交易洽谈会等机会，在会前、会中或会后组织与会者参加的一种旅游活动新形式，具体包括会议旅游和展览会旅游等。20世纪90年代以来，我国会展旅游业发展迅速，每年以20％左右的速度递增，大大高于我国其他领域经济总量的增长。

金华市金东区旅游资源调查与评价

根据《旅游资源分类、调查与评价》国家标准(GB/T18972-2003)对金华市金东区旅游资源进行调查及分类,发现该区旅游资源共有7个主类、18个亚类、38个基本类型。通过旅游资源共有因子评价系统对金东区主要旅游资源进行定量评价,结果显示,优良等级资源37个,普通等级资源62个。认为金东区优良级旅游资源以名人文化、古建筑、古民居类为主,特色明显,但分布比较分散,资源的保护、遗存的挖掘不够,类型比较单一。提出应加强旅游资源保护与开发力度,打造黄大仙、艾青、施光南等名人文化旅游品牌。

对金华旅游纪念品开发的研究

本文从旅游纪念品的定位、误区、开发等方面探讨了金华旅游纪念品开发之路。旅游纪念品的定位要具有地方特色、创意新颖、适应游客的需求。目前金华旅游纪念品尚存在千佛一面、单调低劣、缺乏品牌等缺点,今后应增强大市场营销意识,突出乡土文化内涵,成立同业协会,结合重大时序节庆,利用电视等媒体积极宣传,共创品牌。与金华大旅游发展同步,并成为金华旅游业的强大支柱。

区域旅游发展与海外客源市场拓展实证研究——以浙江金华区域为例

本文就金华旅游产业自身的发展条件、特点、发展的基础、现状、发展过程中的问题等方面进行分析,探索具有区域针对性的旅游发展战略,并就金华在开发国内旅游市场的同时,如何拓展海外市场方面,试图从产品开发举措、市场营销举措和发展支撑举措等角度进行一些有益的探索,旨在进一步提升金华旅游产业地位,提高金华旅游产业的整体水平。

旅游业与会展业协调发展的对策探讨——以浙江省金华市(暨义乌市)为例

会展业与旅游业之间存在着某种相互关联、相互促进的关系,但目前会展业与旅游业发展并不协调,他们的关联带动性发挥得并不充分。文章针对金华会展旅游发展的现状,分析金华旅游业与会展业发展中存在的问题,并提出二者协调发展的对策。

基于高职院校研究所平台的现代学徒制人才培养途径探讨——以金华职业技术学院旅游研究所为例

现代学徒制是职业教育深化工学结合人才培养模式的有效途径之一。高职院校研究所在解决现代学徒制部分专业(艺术设计类、经济管理类等)不适应、企业参与积极性不高等问题方面具有优势。文章以金职院旅游研究所为例,从改革教学组织与管理、重建专业与实践课程、构建考核与评价体系、增强研究所实力等方面探讨了现代学徒制人才培养新途径。

金华斗牛文化旅游开发研究

对金华斗牛的来历、现状及特点进行了分析,认为金华斗牛历史悠久、文化积淀深厚、地域特色鲜明,是东方文明斗牛。金华斗牛自20世纪30年代以来发展艰难,文化传承存在危机。金华斗牛文化旅游存在发展理念落后、斗牛形式单调、运作模式不优、开发资金匮乏等制约因素。提出从金华城市旅游品牌形象的高度打造斗牛文化品牌,通过开发雅畈斗牛文化旅游基地,建设大型斗牛表演场、牛文化博物馆、牧牛体验场、牛文化主题酒店等创新产品,建立投融资长效机制等手段,开发金华斗牛文化旅游。

地方道教文化旅游品牌建设的实证研究——以浙江金华黄大仙道教为例

"行医问药、济世行善"为精髓的金华黄大仙道教文化源远流长。在旅游产业背景下,如何挖掘地方道教文化中之精髓,开发地方的旅游资源,发展旅游产业,传承文化与表达文化。本文试图从加强宣传推广,扩大知名度;促进资源整合,完善品牌形象;培育产业龙头,提升品牌运作;推进多元发展,拓展品牌外延;积极回报社会,强化品牌形象等角度进行金华黄大仙文化品牌的建设,实现旅游产业背景下金华黄大仙文化的现实解读。

星级酒店网络营销现状和策略研究——以金华市星级酒店为例

通过对金华市星级酒店网络营销存在问题的分析,提出网络营销是星级酒店最主要的营销渠道,网络营销不仅仅是简单地发布产品信息,更主要的是要充分运用网络营销的各种工具,营造酒店的形象和顾客氛围,并可通过建立战略联盟和外包策略来实现。

金华新农村建设“魅力村庄”农业旅游开发初探

浙江金华在新农村建设的一系列举措中开展了“魅力村庄”评选活动“,魅力村庄”已成为金华新农村建设的代名词。这些村庄具有相当的区域比较优势及农产品品牌优势,但目前与旅游业的结合较差。文章对金华农业旅游开发条件、农业旅游开发优势及如何结合金华特色农业的品牌开展农业旅游进行探讨,以实现金华农业与旅游业的结合。

区域旅游规划综合集成技术设计与应用

本文首先介绍了区域旅游规划综合集成技术方法的定义和渊源,其次在总结旅游系统的特点以及已有的一些规划模式基础上,提出了区域旅游规划综合集成方案,从数据的录入与编辑、维护与管理、查询与分析以及输出等方面介绍了其系统结构;最后从区域旅游规划的应用角度指出综合集成技术对规划系统实现其功能都是很有意义的。

金华会展旅游的发展策略

目前,随着会展旅游在大城市的迅速发展壮大,一些中小城市也参与到会展旅游的实践中来。本文以金华市为研究对象,在分析其会展旅游发展条件的基础上,提出了发展思路及策略。

民俗旅游及其开发实证解析——以浙江金华民俗旅游开发为例

民俗特色旅游是一种高层次的文化旅游,由于它满足了游客"求新、求异、求乐、求知"的心理需求,成为旅游行业中的重要内容之一。因此,对民俗文化特色的旅游开发进行研究已成为当今一个十分重要的课题。文章以浙江金华民俗旅游开发为例,结合金华民俗旅游资源探索民俗旅游资源开发的模式及其对策。

移动互联网时代下高职创新创业教育工作的研究与思考——以金华职业技术学院旅游类专业为例

移动互联网时代下,分享、开放、自由和包容的互联网创业环境给大学生带来了更多机遇。本文基于金华职业技术学院旅游类专业创新创业教育工作现状、存在的问题,依托互联网思维,积极探索推动高职创新创业教育工作有效的提升路径,这对大学生创业教育有着积极意义。