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体育与健康课程如何落实“健康第一”的指导思想
1
作者
宋战兵
洪小军
《科技视界》
2015年第10期193-193,共1页
中小学体育与健康课程改革强调"健康第一"的指导思想,所以课程的目标指向也是提高学生的身心健康的发展。但当前存在一个问题,在中小体育与健康课程的教学中,不管选用了什么样的教材内容进行教学,处处都是宣扬的"健康第一",但很多...
中小学体育与健康课程改革强调"健康第一"的指导思想,所以课程的目标指向也是提高学生的身心健康的发展。但当前存在一个问题,在中小体育与健康课程的教学中,不管选用了什么样的教材内容进行教学,处处都是宣扬的"健康第一",但很多教师的体育教学中很难看出哪些地方能体现"健康第一"的指导思想,所以鉴于这种情况,对如何落实"健康第一"的指导思想提出一些具体的做法和指导思想,为中小学体育与健康课程的教师进行体育教学做些参考的作用。
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关键词
体育与健康
指导思想
体育教学
中小学体育
场地器材
体育项目
课堂气氛
体育器材
低手上篮
生理解剖结构
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职称材料
题名
体育与健康课程如何落实“健康第一”的指导思想
1
作者
宋战兵
洪小军
机构
浙江师范大学体育与健康科学学院
金华金东实验小学
出处
《科技视界》
2015年第10期193-193,共1页
文摘
中小学体育与健康课程改革强调"健康第一"的指导思想,所以课程的目标指向也是提高学生的身心健康的发展。但当前存在一个问题,在中小体育与健康课程的教学中,不管选用了什么样的教材内容进行教学,处处都是宣扬的"健康第一",但很多教师的体育教学中很难看出哪些地方能体现"健康第一"的指导思想,所以鉴于这种情况,对如何落实"健康第一"的指导思想提出一些具体的做法和指导思想,为中小学体育与健康课程的教师进行体育教学做些参考的作用。
关键词
体育与健康
指导思想
体育教学
中小学体育
场地器材
体育项目
课堂气氛
体育器材
低手上篮
生理解剖结构
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
体育与健康课程如何落实“健康第一”的指导思想
宋战兵
洪小军
《科技视界》
2015
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