结核病中草药临床应用

结核病是由结核分枝杆菌感染引起的一种传染病。中国是结核病高负担国家之一,结核病耐药情况十分严峻。中药用于结核病治疗具有悠久的历史,在增强患者免疫功能、联合化学药物治疗耐药结核、保护肝功能等方面有着独特的优势。此文归纳了20种传统中草药在结核病治疗方面的应用,按治疗结核病作用机制的不同分为6类,分别阐明它们在临床上抗结核病的种类、运用的方式及治疗效果等,为临床医生提供更多中草药治疗结核病的思路和理论依据。

黄芩、苍术对湿阻中焦证大鼠燥湿作用的性效关系

为了观察黄芩和苍术对湿阻中焦证证候模型燥湿功效的差异,阐明黄芩和苍术燥湿作用与药性组合的关联性,将64只雄性SD大鼠随机分为正常组、模型组、黄芩高剂量组、黄芩中剂量组、黄芩低剂量组、苍术高剂量组、苍术中剂量组和苍术低剂量组。正常组常规喂养,其余各组通过饱时内服油脂、饥时灌胃冰水和外部寒湿环境作用20 d复制湿阻中焦证模型。采用苏木素-伊红(HE)染色观察大鼠胃和结肠组织的病理学变化,采用胃液游离酸度测定方法检测胃液酸度,采用胃蛋白酶活性测定方法测定胃蛋白酶活力,使用蛋白免疫印迹法(Western blot)检测大鼠结肠组织水通道蛋白3(AQP3)表达情况。结果表明,与正常组比较,模型组大鼠宏观表征显示具有湿阻中焦证的表现,胃、结肠组织有炎症反应,胃液游离酸度降低(P<0.05),胃蛋白酶活力减弱(P<0.05);结肠组织中AQP3蛋白表达量有所下降。与模型组比较,给药组大鼠宏观表征得到改善,黄芩和苍术对模型大鼠胃和结肠组织炎症都有一定的改善作用,苍术各剂量组均可升高模型大鼠胃液游离酸度(P<0.05)和增强模型大鼠胃蛋白酶活力(P<0.05),黄芩各剂量组也可升高模型大鼠胃液游离酸度和增强模型大鼠胃蛋白酶活力,但差异无统计学意义,黄芩中、低剂量组和苍术高、中、低剂量组均能显著降低结肠组织AQP3蛋白表达,研究证明黄芩和苍术对湿阻中焦证大鼠的燥湿作用与其药性组合具有一定的关联性,即其燥湿功效的强弱与其寒热药性有关,苦温的苍术比苦寒的黄芩作用效果更好。

蓝莓3个ZIP转运子的克隆及其生物学功能

蓝莓Vaccinium spp.的生长代谢极大程度受到金属离子平衡的影响,ZIP转运蛋白家族在调节植物体金属稳态中起着关键性作用,但目前有关蓝莓ZIP转运蛋白的相关研究较少。为探究蓝莓ZIP转运蛋白基因对铁(Fe)、锌(Zn)、镉(Cd)等金属离子的吸收转运机制,以北高丛蓝莓布里吉塔为研究材料,对蓝莓ZIP基因家族成员进行克隆,采用生物信息学方法分析得到候选基因的核苷酸序列、氨基酸序列、跨膜结构域,对比其他植物的ZIP家族基因,构建系统进化树并筛选得到高相似性的重点研究对象;通过添加金属水培蓝莓的VcZIPs基因表达量分析,探究蓝莓中ZIP转运子的生物学功能;通过转基因酵母金属耐性分析试验,验证VcZIPs异源表达时的功能。结果表明:克隆得到8个VcZIPs全长cDNA序列,其中筛选出3个转运子VcZIP4、VcZIP7、VcZIP9具有ZIP家族的典型二级结构,或为潜在的ZIP家族成员。q-RT-PCR结果表明,蓝莓叶部ZIP转运子的基因转录水平普遍受到过量金属离子的抑制;蓝莓根部的VcZIPs基因表达普遍受根际过量金属离子诱导,VcZIP4基因的表达量在缺Fe、过量Fe以及超量Cd处理组中分别上调为对照(CK)的5.3、86.5、和45.4倍,VcZIP7基因的表达量在过量Fe处理组中上调为对照的27.2倍,VcZIP 9基因的表达量在过量Cd、超量Cd条件下响应最显著,分别上调为对照(CK)的142.8倍和360.2倍。转基因酵母金属耐性分析试验表明,VcZIP7可能具有镉转运的功能;VcZIP4、VcZIP9均能介导锰的转运而VcZIP7不具备转运锰的能力;VcZIP4、VcZIP7、VcZIP9均具有铁转运功能,其中VcZIP7的铁转运功能最高,其相对较低的表达可能是蓝莓铁营养低效的重要原因。研究结果可为揭示蓝莓ZIP金属转运子家族的运输机制奠定基础。

预测阿尔茨海默症的新方法:人格特征角色

阿尔兹海默症(Alzheimer’s Disease)是一种持续存在的中枢退行性疾病。随着病情发展,患者最终会失去吞咽等基本的生活能力,走向死亡。目前全球范围内没有有效的治疗方法,所以良好的预防很重要。多项研究显示,影响阿尔茨海默症的危险因素分为遗传和环境两个方面,关于阿尔茨海默症的进程如何受到人格、心理和其他社会因素的影响一直是研究的重点。本文将通过论述阿尔茨海默症与人格特征之间的关系,为阿尔茨海默症的防病治病提供参考。

“混合式”教学模式在《中药药剂学》课程建设中的应用探讨

《中药药剂学》是中药学本科教育中十分重要的一门专业核心课程,教学内容应紧密联系时代发展。本文将从“混合式”教学的优点出发,结合笔者在实际教学中的经验与思考,对“混合式”教学在《中药药剂学》课程建设中的应用展开探讨,以期为《中药药剂学》教学和课程改革提供方法等借鉴。