以读促写优化初中英语写作教学

英语作为第二门语言学科来说,是我国学校当中一个必须要掌握的一门语言,尤其是从初中教育阶段开始,学校对英语的重视程度开始不断增强,学好英语的重要性越来越显示出来,其中在英语学习当中有一个部分显得十分重要,那就是关于英语的写作。因此就从本文以日常的初中英语教学出发,对初中英语写作当中使用的策略进行研究和分析。

强化素养,拓展能力——关于初中数学教学中学生数学能力培养的分析与思考

在新课改深入推进的过程中,学生学习能力的培养备受重视,教师需要根据新课程标准的要求从培养学生创新能力、思维能力、计算能力和应用能力等方面来提高教学效率,进而促进学生数学能力的提升.

初中历史教学与学生人文素养的培养

随着我国经济实力的日渐强大,人们开始愈来愈注重新一代学子的文化普及程度。在我国当前教育局势下,应该加强对历史教学的重视,可借助先辈们的例子,给青少年更多的借鉴和学习的地方。本文立足于我国当前的实际情况,进一步阐述和探讨初中历史教学和培养学生人文素养等方面的问题。

翻转课堂教学模式在初中英语阅读教学中的应用

随着时代的发展,信息技术正在逐渐渗透到我们生活的方方面面,教育行业也不例外。信息技术的高速发展正在为我们教育行业注入全新的生命力,翻转课堂教学模式就是在这样的环境下应运而生。传统的初中英语阅读教学进入了一段瓶颈期,教学过程中出现了很多矛盾,新的问题层出不穷,而翻转课堂教学模式打破常规教学法,让学生由被动变主动,

初中政治课堂如何调动学生的学习兴趣

初中的政治课程对提升学生的思想健康和道德素养有重要作用,由于教师教学方法的问题,许多学生对政治课完全不感冒。如何改变这一现状是许多教职工作者一直在思考的问题。本文对提高初中生学习政治的兴趣进行了简单探讨。

微视频资源在初中物理教学中的运用

随着信息社会的到来,越来越多的信息技术被应用到社会各个领域中,在初中物理课堂中,微视频也作为一种教学资源被广泛应用。初中阶段学生才开始接触物理知识,对很多抽象的知识内容还不能有效理解把握,如果能够合理使用微视频资源,那么,能更充分地展示学习中的重难点,不仅能有效活跃课堂气氛,还能够缓和学生的畏难情绪,使物理课堂教学效果得到提升。本文主要从微视频资源在初中物理教学中的应用方向出发,分析了如何有效运用微视频资源。

用类比思想构建新知结构——以“整式乘法与因式分解”单元教学起始课为例

[教学目标及重难点]1.经历借助图形直观发现整式乘法法则.和乘法公式,感悟数形结合的思想。2.构建本章的知识结构。3.在探究整式乘法法则、乘法公式的过程.中,提升发展学生的符号意识、几何直观、推理能力等知识技能。4.引导学生感悟:对于一个数学表达式,不仅要会顺向看,还要会逆向看;弄清这两种变形是互逆变形的过程。

初中数学教师的语言艺术思考

教学其实可以看作成一项艺术,教师们通过语言的表达帮助学生们学习新的知识,通过语言艺术彰显出课堂的魅力,通过语言艺术增强教学效果,同时也能够提高教学质量.但是教师们运用语言的艺术是各有千秋、不尽相同的,对于数学学科来说,应该有数学教师们需要遵循的法则,本文就这一问题进行了简单的分析和探讨.

初中语文教学中的学生思维能力的培养

语文教学不只是简单的讲解背诵,更重要的是促进学生思维能力的发展。随着新时代教育改革的不断深入,核心素养导向下的语文教学中学生思维能力的培养受到了广泛重视,而在初中语文课堂上注重对学生思维能力的培养,不仅是语文教学的内在要求,而且也是促进学生语文综合能力提高的重要途径。不得不提的是,语文学科本身的综合性、实践性和丰富的人文价值为培养学生思维品质提供了广阔的空间,对培养学生创新性、批判性思维也具有明显优势。

情景教学法在初中英语教学中的具体应用

英语学习是一个不断积累的过程,而初中是学习的基础阶段,学好了初中英语,可以为后期的学习奠定良好的基础。因此一直以来教师都非常重视英语的教学,经过长期的实践创新了情景教学法,利用这种教学方法可以有效激发学生的学习兴趣,有利于提高课堂教学质量,但是在应用的过程中需要注意方式方法,因此本文具体分析了应用情景教学法时需注意的事项以及具体的应用方法。

写作悟性在实践中逐渐培养

学生的写作悟性好像是神秘的,写作教学很难触摸它,其实它是有其内部规律的。只要有正确的理论指导,有科学的方法,加之教师的悉心指导,学生的写作悟性是可以培养提高的。

初中生珍爱生命心理健康教育的对策

随着时代的飞速发展,社会竞争力随之增大,人们所面临的社会压力也逐渐增大。按常理来说,成年人患心理疾病的概率比学生患心理疾病的概率大,但实际表明并不如此。故此,本文就本着针对初中生珍爱生命心理健康教育的对策进行探讨,引人思考。

相似图形中的“面积”问题

“面积”问题是初中几何中常见的,也是非常重要的一个知识内容.本文借助几个典型例题,利用有关“相似”的知识,通过拓展训练,研究“面积”问题,帮助学生归纳总结,建立相关知识体系.

探讨物理课堂实验探究能力的培养

一、物理实验教学的特点及培养学生实验探究能力的必要性物理学是研究物质运动最普遍、最基本的运动形式及规律的科学,它是一门以实验为基础、以思维为主导、应用为目的的自然科学课程。物理概念和规律是通过观察实验、抽象假说等研究方法,并经实践检验而建立起来的。中学阶段的物理实验课就是以实验为主的教学课,是教师和学生在教学过程中、在实验室的环境下,让学生亲自参加实验。

游戏在心理健康教育中的应用研究

中学阶段是学生身心发展的重要时期。在中学阶段开展·心理健康教育是很有必要的。如何在有限的时间内让心理健康教育得到更好的实施呢？游戏就是一种很好的方法。文章就游戏在中学心理健康教育中的应用进行探讨。

追求初中古诗文的“轻阅读”

教师要充分尊重青少年身心发展和认知特点,杜绝枯燥的教训主义,以兴趣为先导,力求理性与感性的圆融,灵动鲜活、循序渐进地开展古诗文＂轻阅读＂研究,开发古诗文阅读的＂微课程＂,寻求古诗文阅读的＂微方式＂,创设古诗文阅读的＂微生活＂。

初中物理实验有效教学策略研究与反思

实验教学是物理教学的重要组成部分，更是落实物理课程目标，全面提高学生科学素养的重要途径。要发挥实验在物理教学中的重要作用，就要在“实验准备、教学实施、演示实验仪器的完善”三方面下足功夫，教学实施和实验仪器的完善是其中两个关键环节，

情境教学在初中历史教学中的创设与运用分析

在当今教育方法中,情景教学可以说是既符合广大教师的教学目的又能够从学生的心理角度出发来完成教学的一种教学方法。针对初中历史教学情境教学可以使单一乏味的课本知识有趣的呈献给学生,学生学习起来更加容易,提高学习积极性,这就是这种新颖的教学方法的作用。本文着重对情境教学法的创设和应用进行了辩证的分析。

读写一体化在中学语文教学过程中的运用

在开展中学语文阅读教学过程中,将写作环节与阅读环节结合在一起,不仅能很好的提升学生的写作能力,还能让学生进一步的提升对课文的理解程度。因此作为教师,应尝试将阅读和写作结合在一起开展教学,努力发挥双方让学,让学生更好的增强自身的综合核心素养。

说说古诗文阅读教学的层次

据我了解,从古到今人们在理解、品味古诗词时有着很多高雅的方法：用译诗来解说内容,用描述来表现诗境,用抒情来表达感受,用阐释来点示深意,用吟诵来传情达意,用评说来赏析美点。总之,人们欣赏诗词的着眼点是诗情画意。那么,初中阶段我们应该如何进行古诗词阅读教学呢？《语文课程标准》（2011版）对阅读教学提出了具体的要求：“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。”“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。”要达到以上要求，提高学生阅读理解的能力，个人认为阅读教学必须具有两个层次：