浅议中学英语教学中学生学习兴趣的培养

学生在学习英语过程中,兴趣具有很重要的作用,关系到其主观能动性的发挥。因此在教学中要善于抓住中学生学习兴趣的特点,注意运用培养他们学习兴趣的策略方法。

中学音乐教学实施情感教育的途径

情感教育是中学音乐教学的重要目的。新时期,作为基础教育重要组成部分的中学音乐课程,必须适应时代的发展,改变以往忽视学生情感培养的问题,从学生的情感教育入手,推动整个基础音乐教育事业的发展。

数学课堂教学中学生自主学习能力的培养

课堂教学中教师通过问题和情境设计,创设多元化的师生互动和学生分组活动,让教师的主导作用和学生的主体地位和谐互助,努力打造学生积极自主学习、敢于创新思维的丰富多彩而高效的课堂.

浅谈中学体育教学中的挫折教育

学校体育教学是以锻炼身体为基本形式和手段，对学生进行基本知识、基本技能和基本技术的教育，同时还要进行良好的心理品质和社会适应能力的培养。而体育运动本身就是人为地设置“困难”，使参与者在克服和战胜各种内部（生理、心理）困难和外部（环境）困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，完善自我和超越自我。

怎样在农村中学有效实施音乐教学

农村有着独特的经济文化环境，农村中学在实施音乐教学时应因地制宜，采取切实可行的教学方法。本文在分析农村中学音乐教学现状和工作难点的基础上，从社会和教育工作者两方面提出了一些改进措施，以期能促进农村音乐教育健康发展，越办越好。

中学化学信息迁移题的分类与探讨

信息迁移题一般是由题干和问题两部分构成，题干部分主要围绕题干给出的新情境从多角度、多层次进行设问。本文将化学习题中相关的信息迁移题进行分类与探讨。

谈中学生英语语感的特点及培养策略

在日常教学中经常会遇到这样的情况：某位学生学习英语非常刻苦，语法规则背了不少，但学习成绩却；不理想，特别是语言运用时，理解力和表现力都较差。原因就在于该学生的语感差。语感是人对语言的领悟感应能力，足语言训练到熟能生巧的表现。它是在长期的语言实践中形成的，英语教学有它自身固有的特点，语感便是英语教学的支点。

中学数学的学法指导之我见

数学学习方法指导，简称数学学法指导，是“学会学习”的一个重要组成部分．目前，数学学法指导问题是数学教学理论研究和实践中的一个重要课题．因此，笔者想就此问题从三个方面作些探讨，以期抛砖引玉．

班干部的两种汇报制度

班干部的两种汇报制度江苏金坛市河头中学徐惠民在班级管理中，常常会见到这样的现象：班长除了喊“起立”，或执行班主任交办的临时工作外，别无他事；科代表似乎成了教师收发本子的“机器”……这种现象产生的主要原因是教师没能正确理解师生关系，没能把培养学生的自主...

《物质构成的奥秘》中化学用语教学研究

化学用语这个高度浓缩的符号体系,由于其专一性和抽象性,成为初中化学难点之一,不少学生因此而失去学习化学的信心和热情。化学用语的教学要化抽象为具体,化干涩为丰润,让化学用语的教学也能唤起学生对化学学习的热情。

初中英语教学中多媒体运用之探

多媒体运用于课程教学，不仅是优化教学过程和方法的需要，更是调动学生多种语言学习情感思维，增强学习体验的需要。多媒体运用于课程教学，能够在丰富教学内容和语言知识转化中发挥重要作用。通过发挥多媒体的形象生动和资源共享的作用，来深化语言知识传授，能够为学生的语言学习提供必要的物质载体，能够促进学生语言知识技能的有效内化生成。

初中英语项目化课程教学初探

一、项目化课程概述 项目化教学于20世纪70年代开始在美国兴起，成为中小学广泛采用的教学模式，同时期项目课程作为一门“新型”课程被列入了德国许多学校的课表中。项目化教学是指将传统的学科体系中的知识重新设计转化为若干个教学项目，学生围绕着项目组织和开展教学，使学生直接参与项目中的若干工作任务的一种教学方法。可以简单地把项目课程定义为：以工作任务为课程设置与内容选择的参照点，以项目为单位组织内容并以项目活动为主要学习方式的课程模式。

情境中探究 探究中长能——谈初中数学探究能力的培养

数学是一门抽象性很强的学科,学生在学习过程中经常会出现枯燥乏味的现象,如何激起学生学习数学的兴趣,让数学课带给学生快乐的体验,应该是每一位数学教师在教学过程中都要特别重视的问题.孔子曾经说过：＂知之者,不如好知者,好之者,不如乐之者.＂因为兴趣能使学生在学习的过程中心情愉悦,注意力集中,思维活跃,同时也能克服学生在学习中产生的困难情绪.学生有了学习数学兴趣的储备,数学教学的效率自然就会提高.

浅谈数学教学中知识难点的突破策略

《数学课程标准》认为：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。”

新课标下数学教学中问题情境的创设

课堂教学中教师通过情境设计,注重激发学生富有创造性的积极思维,创设多元的师生教学互动和学生分组研究性学习活动,让教师的主导作用和学生的主体地位和谐互助,努力打造学生积极自主学习、敢于创新思维的丰富多彩而高效的课堂。

让数学家庭作业更出彩

数学家庭作业一直是困扰学生和教师的一个难题，也许很多教师在批改学生家庭作业时都会有这样的无奈，很多学生敷衍了事，草率答题，真正认真完成的屈指可数。尽管也想了很多的招数可都不能持久。

如何在体育教学中渗透心理健康教育

传统的体育教学观重视学生的身体健康，而忽视学生的心理健康，从而导致学生或多或少存在一些心理障碍或缺陷。要真正贯彻“健康第一”的指导思想，学校体育教学应重视对学生的心理健康教育。

细读《台阶》:那些乡土视域下的人与事

中国青年出版社2007年版的小说集《台阶》,扉页里写着：＂父亲或故乡,其实是我们人生起步时的第一个台阶……＂而中国文人笔下的故乡很大程度上又是乡土的,《台阶》中的父亲无疑是生活在乡土中的典型人物。从外表到内心世界,父亲完完全全是泥土揉捏出来的一个活脱脱的农村汉子。他一言一行是乡土的,所思所想是乡土的。笔者试从《台阶》中饱含乡土味的人与事说开去,以期对解读文本起到抛砖引玉的作用。

高等院校体育院(系)开设体育营销专业的可行性分析

根据当前我国体育产业发展对人才的需求,在体育院（系）开设体育营销专业,培养适应体育事业和社会发展急需的高级体育营销专业人才,既能满足体育职业化、市场化、产业化发展的迫切需要,又是体育院校自身改革与发展的迫切需要。本文拟就开设体育营销专业的必要性和可行性进行分析。

整体法在《圆》中的妙用

在解初中数学题时,有时单独的量不易求,甚至不能求,但几个量结合在一起,作为一个整体来考虑,则方便得多.本文通过一些实例来作简要的说明.例1 一个同心圆,圆心为 O,小圆的切线被大圆截得的线段 AB 长为6,则两圆构成的圆环面积是多少?